Диплом-Центр.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Экономика и социология труда ,вариант 3 (30 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23725

«Экономика и социология труда ,вариант 3 (30 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 23 страниц(ы)

Содержание
фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1.

Вопрос 1. Какие аспекты отражает понятие "труд"?

1. всякое умственное и физические усилие;

2. проделанная работа;

3. процесс преобразования ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага;

4. деятельность под влиянием необходимости;

5. тягостные усилия.

Вопрос 2. В чем сущность творчества?

1. самовыражение;

2. создание любых произведений искусства;

3. "нечто среднее между богом и смертным";

4. один из видов труда, создающий новые идеи, образы, представления, деятельность по духовному совершенствованию человека.

5. вдохновение

Вопрос 3. Дайте краткое определение понятию " метатеория ".

1. система аксиом;

2. исследование;

3. область знания;

4. наука о науке;

5. принципы доказательств.

Вопрос 4. В чем сущность понятия " метаэкономика "?

1. основные понятия и идеи экономических наук;

2. метатеория экономических наук;

3. экологические аспекты;

4. этические вопроси экономики;

5. правовой раздел экономики.

Вопрос 5. Главная цель проектирования трудовых процессов.

1. обеспечение ресурсами;

2. обеспечение инструментом;

3. выбор наилучших способов выполнения работ;

4. проектирование рабочих мест;

5. распределение объемов работ.

Задание 2.

Вопрос 1. В чем сущность понятия " человеческий капитал "?

1. прирост доходов;

2. совокупность качеств человека (здоровье, образование, профессионализм), влияющих на результаты его деятельности и доходы;

3. затраты на обучение;

4. использование полученной квалификации;

5. производительность труда

Вопрос 2. Дайте краткое определение понятия " условия труда ".

1. безопасность деятельности;

2. социальные и экономические условия;

3. факторы производства;

4. окружающая среда;

5. параметры производственной среды ( шум, температура воздуха, запыленность, вибрация и т.д. ), режим труда и отдыха, психологическая и социальная атмосфера.

Вопрос 3. Главные цели нормирования труда.

1. определение численности персонала;

2. выбор способов работ;

3. распределение объемов работ;

4. установление объективно необходимых затрат и результатов труда по элементам производственного процесса;

5. обеспечение материалами.

Вопрос 4. Какую цель решает отбор, обучение и аттестация кадров?

1. выравнивание динамики персонала;

2. интенсификация труда;

3. повышение качества персонала;

4. улучшение условий труда;

5. совершенствование хозяйственных систем.

Вопрос 5. Дайте краткое определение понятия " мотивация ".

1. процесс побуждения человека к плодотворной деятельности исходя из его потребностей и целей предприятия;

2. меры интенсификации труда;

3. повышение профессионального уровня;

4. стимулирование труда;

5. административное воздействие.

Задание 3.

Вопрос 1. Какую цель ставит маркетинг персонала?

1. совершенствование системы обучения персонала;

2. действие предприятия по обеспечению человеческими ресурсами, политика предприятия; на рынке труда;

3. реализацию социальной защиты;

4. организацию трудоустройства;

5. обеспечение занятости.

Вопрос 2. Что изучает физиология труда?

1. характеристики человека в труде;

2. результаты профессионального отбора;

3. воздействие трудовых процессов на физиологию человека;

4. интенсивность трудовой деятельности;

5. системы мотивации.

Вопрос 3. Раскройте содержание понятия " эргономика "

1. научная основа проектирования человеко-машинных систем;

2. теория проектирования;

3. общая теория систем;

4. наука о безопасности труда;

5. физиологические характеристики.

Вопрос 4. Что исследует социология труда?

1. социальные аспекты производства;

2. влияние трудовых процессов на человека;

3. взаимоотношение людей и социальных групп в производственных коллективах;

4. психологические характеристики;

5. физиологию труда

Вопрос 5. Какие проблемы охватывает экономика труда?

1. проектирование рабочих мест;

2. подготовка кадров;

3. мотивация труда;

4. оптимизация взаимодействия работников;

5. производительность труда, человеческого капитала, трудовых ресурсов, рынка труда и занятости, доходов, зарплаты, планирования численности.

Задание 4.

Вопрос 1. Сформулируйте понятие "качество жизни".

1. условия человеческого существования (материальные блага, безопасность, возможность получения образования и развития способностей, состояние природной среды, свобода мнений, и влияние на политические решения);

2. качество продуктов питания;

3. обеспеченность экологически чистым жильем

4. материальное обеспечение;

5. моральное и физическое благополучие.

Вопрос 2. Что Вы вкладываете в понятие "качество трудовой жизни"?

1. организация и оплата труда;

2. взаимоотношения в коллективе;

3. условия осуществления трудовой деятельности человека;

4. параметры производственной среды;

5. обеспеченность сырьем и материалами.

Вопрос 3. Основные цели деятельности человека:

1. материальные блага, власть и слава, знания, творчество и духовное совершенствование;

2. богатство;

3. физическое совершенство;

4. преуспевание;

5. карьера.

Вопрос 4. Какое место занимала Россия в мире по индексу развития человеческого потенциала (ИРЧП) в 1994 году?

1. второе;

2. пятое;

3. шестидесятое;

4. сто девятнадцатое;

5. сотое.

Вопрос 5. Что является эталоном для определения качества жизни?

1. достаток;

2. субъективное благополучие;

3. карьера;

4. самодостаточность;

5. богатство

Задание 5.

Вопрос 1. Чем определяется эволюция представлений о показателях качества жизни?

1. индексом душевого ВВП;

2. экологическими и социальными последствиями экономическою роста;

3. валовым внутренним продуктом;

4. показателями среднедушевого дохода;

5. продолжительностью жизни.

Вопрос 2. Какие аспекты качества жизни рассчитываются в индексе развития человеческого потенциала (ИРЧП)?

1. среднедушевой доход ;

2. индекс ожидаемой продолжительности жизни, индекс уровня образования, реальный душевой ВВП;

3. характеристика здравоохранения

4. состоянии природной среды

5. социальные отношения

Вопрос 3. С какого времени понятие " качество жизни " стало применяться в научной литературе?

1. с начала XX в.;

2. с середины XIX в.;

3. с 30-х гг. XX в.;

4. с 70-х гг. XX в.;

5. со второй половины XX в.

Вопрос 4. В каком году на конференции ООН по окружающей среде была принята концепция "устойчивого развития", согласно которой удовлетворение потребностей нынешних поколений не должно осуществляться за счет будущих поколений?

1. 1936 г.;

2. 1985 г. ;

3. 1992 г.;

4. 1991 г.;

5. 1997 г.

Вопрос 5. Назовите душевой ВВП в России за 1994 год ( в долларах ).

1. 5448 ;

2. 1044,5;

3. 100;

4. 5100;

5. 400.

Задание 6.

Вопрос 1. Чем обусловлена иерархия интеллектуальных и духовных потребностей?

1. требованием полноты;

2. потребностью в свободе;

3. функционированием физиологических систем человека;

4. потребностью в духовном совершенствовании;

5. стремлением к получению образования.

Вопрос 2. Как современная биология и психология рассматривают духовные и социальные потребности?

1. как приспособление к среде;

2. как выживание;

3. как самореализацию;

4. как необходимость;

5. как результат эволюции.

Вопрос 3. Сколько уровней удовлетворения потребностей можно выделить?

1. пять;

2. три;

3. четыре;

4. один;

5. два.

Вопрос 4. Какие основные уровни удовлетворения потребностей существования следует выделить?

1. максимальный;

2. удовлетворительный;

3. достаточный;

4. минимальный, нормальный, уровень роскоши;

5. базовый.

Вопрос 5. Что обеспечивает минимальный уровень удовлетворения потребностей существования?

1. активную жизнь;

2. выживание человека;

3. пассивное состояние;

4. удовлетворительный уровень жизни;

5. творческое состояние.

Задание 7.

Вопрос 1. Что обеспечивает нормальный (базовый) уровень удовлетворения потребностей существования?

1. процветающую жизнь;

2. активную жизнь;

3. возможность появления значимых интеллектуальных и духовных потребностей;

4. творчество;

5. выживание человека.

Вопрос 2. Каковы последствия удовлетворения потребностей существования на уровне роскоши?

1. пресыщение;

2. достаток;

3. богатство;

4. излишества;

5. демонстрация высокого общественного положения.

Вопрос 3. Как Учителя человечества (великие философы и религиозные деятели) призывали относиться к физиологическим потребностям?

1. удовлетворять потребности;

2. ограничивать потребности;

3. пресыщаться;

4. жить в роскоши;

5. больше потреблять.

Вопрос 4. Чему соответствуют базовые уровни удовлетворения потребностей?

1. выживанию;

2. процветанию;

3. нормальному уровню удовлетворения потребностей;

4. активной жизни;

5. достатку.

Вопрос 5. Сколько групп потребностей достижения целей жизни можно выделить?

1. четыре;

2. пять;

3. одну;

4. шесть;

5. три.

Задание 8.

Вопрос 1. Как именуются основные группы формирования потребностей достижения целей жизни?

1. карьеризм;

2. преуспевание;

3. физиологические потребности;

4. материальные блага, власть и слава, знание и творчество, духовное совершенство;

5. властолюбие.

Вопрос 2. Какие потребности можно считать безграничными?

1. стремление к накопительству;

2. физиологические потребности;

3. власть и слава;

4. духовные потребности, стремление к знаниям, развитию применению способностей;

5. материальные потребности.

Вопрос 3. Какие авторы отмечают конфликт между фактически неограниченными человеческими потребностями в товарах, услугах и ограниченными ресурсами для их удовлетворения?

1. Самуэльсон, А. Маршалл;

2. П. Сорокин;

3. Фишер, Дорнбуш, Шмалснзи;

4. Липпенс, Г. Веблен;

5. Шопенгауэр.

Вопрос 4. Сколько элементов производительности человека выделял А. Маршалл?

1. шесть;

2. пять;

3. два ;

4. три ;

5. четыре.

Вопрос 5. Как называл А. Маршалл три элемента производительности человеческого труда?

1. тело, разум, душа;

2. сила, ловкость, разум;

3. квалификация , воля , ловкость;

4. образование, здоровье, смекалка;

5. природные способности , мобильность, профессионализм.

Задание 9.

Вопрос 1. Какие понятия используются для определения возможностей участия человека в экономических процессах?

1. способность к труду;

2. физические данные;

3. рабочая сила и человеческий капитал;

4. интеллект;

5. состояние здоровья.

Вопрос 2. Что принято понимать под рабочей силой?

1. природные способности;

2. профессионализм;

3. физическое здоровье;

4. профессиональную подготовку;

5. способность человека к труду.

Вопрос 3. Что содержится в понятии "человеческий капитал"?

1. физические данные;

2. интеллект;

3. совокупность качеств, определяющих производительность, могущих стать источником доходов;

4. образование;

5. здоровье.

Вопрос 4. Какие качества в совокупности составляют человеческий капитал?

1. способность человека к груду;

2. физические и интеллектуальные данные;

3. образование и физическая сила;

4. нравственная сила;

5. здоровье, природные способности, образование, профессионализм, мобильность.

Вопрос 5. Как Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определяет здоровье?

1. состояние полного физического и социального благополучия;

2. физическая сила и ловкость;

3. морально-этическое благополучие;

4. реальный оптимизм;

5. жизнерадостность.

Задание 10.

Вопрос 1. Кто из мыслителей первым рассмотрел взаимосвязь этических и экономических проблем?

1. Платон;

2. Ксенофонт;

3. Аристотель;

4. Монкретьен;

5. Смит.

Вопрос 2. Какими требованиями определяется экономическое значение протестантской этики?

1. обязательностью;

2. единством слова и дела;

3. исполнительностью;

4. аккуратностью;

5. честностью, выполнением договоров и обещаний, трудолюбием и предприимчивостью, скромностью в потребностях, бережливостью и аккуратностью.

Вопрос 3. На что ориентирована трудовая этика в России?

1. на исполнительность;

2. на коллективизм;

3. на трудолюбие;

4. на индивидуализм;

5. на благотворительность.

Вопрос 4. Что Л.Н. Гумилев назвал пассионарностью?

1. движение вперед;

2. творческий потенциал;

3. стремление к новому, к изменению привычного;

4. реализация способностей;

5. уровень активности.

Вопрос 5. Сколько основных признаков могут характеризовать каждый экономический субъект?

1. два

2. три

3. четыре

4. пять

5. шесть

Задание 11.

Вопрос 1. Какие авторы в разное время пытались найти фактор, характеризующий активность человека?

1. К. Маркс, Ф. Кене;

2. А. Маршалл;

3. Л. Толстой, П. Гумилев, X. Лейбенстайн;

4. А. Смит;

5. Фридмен.

Вопрос 2. Кто является автором афоризма “Время – деньги”?

1. У.Петти;

2. Л. Эрхард;

3. П. Сорокин;

4. Б. Франклин;

5. П. Буагильбер.

Вопрос 3. Назовите основные принципы японской организации труда.

1. пунктуальность, обязательность, дисциплина, опрятность, чистота;

2. порядок, аккуратность, организованность;

3. законопослушание, организованность, воспитанность;

4. обязательность, порядок, инициативность;

5. упорядоченность, опрятность, чистота, дисциплина, чистоплотность.

Вопрос 4. Как оценивал значение затрат на образование А. Маршалл?

1. вложения в будущее;

2. перспективное дело;

3. лучшее помещение капитала;

4. благородное дело;

5. стимул прогресса.

Вопрос 5. Чем определяются ресурсы рабочего времени?

1. интенсивностью труда;

2. численностью работников и временем работы;

3. границей трудоспособного возраста;

4. численностью активного населения;

5. сверхурочным временем работы;

Задание 12.

Вопрос 1. Что является основой потенциала человека?

1. образование;

2. физическое здоровье;

3. нравственное развитие ;

4. качества, заложенные природой;

5. духовность.

Вопрос 2. Какие системы определяют развитие природных данных человека и их реализацию?

1. жилищные условия;

2. семья, коллектив, общество;

3. духовное развитие;

4. индивидуализм;

5. ресурсы организма.

Вопрос 3. Какова формула У.Петти, характеризующая основу представлений о причинах богатства до середины XX века?

1. технический прогресс - фактор экономического роста;

2. численность населения - причина богатства;

3. природные условия- основа процветания;

4. труд - отец богатства, земля - его мать;

5. емкость рынков сбыта - фактор процветания.

Вопрос 4. Какими ресурсами определяется потенциал страны, как основа благосостояния его жителей?

1. природными;

2. богатством недр;

3. энергетическими;

4. демографическими;

5. человеческими, производственными, финансовыми, информационными, духовными.

Вопрос 5. От чего зависит использование потенциала страны?

1. от человеческого фактора;

2. от результатов научно-технического прогресса;

3. от общественных отношений, государственного устройства и систем управления предприятиями;

4. от высоких технологий;

5. от трудового потенциала

Задание 13.

Вопрос 1. Сколько видов экономических ресурсов принято выделять?

1. пять;

2. восемь;

3. шесть;

4. три;

5. четыре.

Вопрос 2. Какие виды экономических ресурсов определяет наука?

1. основные и оборотные средства;

2. земля, труд, капитал, предпринимательские способности;

3. финансовые средства;

4. сырьевые ресурсы;

5. природные ресурсы.

Вопрос 3. Что является одним из важных источников "чистого продукта"?

1. труд;

2. капитал;

3. предприимчивость;

4. земля;

5. сырье.

Вопрос 4. Какие доходы получают собственники экономических ресурсов при их использовании?

1. дивиденды;

2. зарплату;

3. предпринимательский процент;

4. гонорар;

5. ренту, зарплату, процент, прибыль;

Вопрос 5. Сколько компонентов можно выделить в любом виде деятельности человека?

1. пять;

2. четыре;

3. три;

4. две;

5. шесть.

Задание 14.

Вопрос 1. Как характеризуется труд, выполняемый по заданной технологии, инструкции или схеме, когда исполнитель работы не вносит в него никаких элементов новизны, собственного творчества?

1. монотонный труд;

2. подневольный труд;

3. принудительный труд;

4. однообразный труд;

5. регламентированный или  труд

Вопрос 2. Как характеризуется труд, направленный на создание новых духовных или материальных благ, а также новых методов производства?

1. изобретательский труд;

2. новационный, творческий или  труд;

3. умственный труд;

4. авторский труд;

5. индивидуальный труд.

Вопрос 3. Что является основной проблемой экономической теории и хозяйственной практики?

1. экономичность;

2. качество;

3. внедрение новшеств;

4. анализ соотношения затрат и результатов;

5. прибыльность.

Вопрос 4. Что называется эффективностью?

1. конечный результат;

2. соотношение затрат и результатов;

3. продуктивность;

4. прибыльность;

5. производительность капитала.

Вопрос 5. Как выражаются результаты экономической деятельности?

1. фактическим расходом ресурсов;

2. прибылью и издержками;

3. эффективностью труда;

4. объемами продукции и прибыли;

5. рентабельностью затрат.

Задание 15.

Вопрос 1. Сколько показателей используется при анализе производственных систем?

1. пять;

2. четыре;

3. шесть;

4. два;

5. восемь.

Вопрос 2. Что означает показатель "действенность"?

1. соотношение между прибылью и издержками;

2. эффективность;

3. прибыльность;

4. экономичность;

5. степень достижения целей системы.

Вопрос 3. Что означает показатель " экономичность" при анализе производственных систем?

1. соотношение необходимого и фактического расхода ресурсов;

2. соотношение между прибылью и издержками;

3. отношение к суммарным затратам;

4. прибыльность;

5. продуктивность и рентабельность.

Вопрос 4. Что означает показатель "качество " при анализе производственных систем?

1. степень достижения целей производства;

2. характеристика продукции;

3. конечный результат;

4. соответствие продукции стандартам и требованиям потребителей;

5. потребительские свойства.

Вопрос 5. Что означает показатель "прибыльность" при анализе производственных систем?

1. рентабельность труда;

2. эффективность инвестиций;

3. соотношение между прибылью и издержками;

4. соответствие стандартам;

5. высокий результат.

Задание 16.

Вопрос 1. Какое соотношение В.В. Новожилов назвал рентабельностью труда?

1. конечный результат;

2. соотношение прибыли от данного вида деятельности и соответствующих затрат труда;

3. степень достижения целей производства;

4. экономичность;

5. соответствие результата целям производства.

Вопрос 2. Как характеризуется рентабельность труда в макроэкономическом аспекте?

1. экономичность труда;

2. достижение целей производства;

3. долей заработной платы в национальном доходе;

4. соотношением прибыли и затрат;

5. конечным результатом

Вопрос 3. Что является одной из важнейших причин низких уровней эффективности экономики и потребления материальных благ в России?

1. низкая рентабельность труда;

2. низкая доля зарплаты в национальном доходе страны;

3. низкое качество трудовой жизни;

4. недостаточное внедрение новшеств;

5. высокий расход ресурсов.

Вопрос 4. Во сколько раз ниже доля заработной платы в национальном доходе России в сравнении с показателями развитых стран?

1. в пять раз;

2. в три раза;

3. в два-три раза;

4. в четыре раза;

5. за счет роста квалификации работающих.

Вопрос 5. При неизменной интенсивности и уменьшающейся длительности, за счет чего увеличивается продуктивность труда?

1. за счет повышения производительности труда;

2. за счет тарифных соглашений;

3. за счет минимизации конфликтов;

4. за счет соотношения спроса и предложения рынка труда;

5. за счет результатов - труда - освоения новых технологий и роста квалификации работающих.

Задание 17.

Вопрос 1. Что, по мнению Ф.Кене, является источником "чистого продукта"?

1. производительный труд;

2. природа;

3. земля;

4. промышленность;

5. творческий труд.

Вопрос 2. Что, по мнению А. Смита, является источником производительного труда?

1. силы природы;

2. общественно - полезный труд по производству материальных благ;

3. земля;

4. совершенные технологии;

5. квалифицированные кадры .

Вопрос 3. Какой труд является производительным в сфере материального производства согласно господствующим взглядам в отечественной литературе?

1. интенсивный труд;

2. коллективный труд;

3. сознательный труд;

4. труд, создающий необходимый и прибавочный продукт;

5. механизированный труд.

Вопрос 4. Чем измеряется производительностью труда?

1. конечным результатом;

2. интенсивностью труда;

3. квалификацией труда;

4. применением машин;

5. количеством продукции в единицу времени.

Вопрос 5. Каким определением сегодня целесообразно заменить понятие "производительность труда"?

1. интенсивность труда;

2. рентабельный или нерентабельный труд;

3. эффективность труда;

4. квалифицированный труд;

5. человеческий капитал.

Задание 18

Вопрос 1. Что исследует теория человеческого капитала?

1. природные способности человека;

2. затраты на образование;

3. инвестиционные процессы;

4. финансовые потоки;

5. зависимость доходов человека, предприятия и общества от природных способностей, знаний и навыков людей.

Вопрос 2. Кто впервые сформулировал принципиальные идеи теории человеческого капитала?

1. К. Маркс;

2. А. Смит;

3. Ф.Кене;

4. Аристотель;

5. Ксенофонт.

Вопрос 3. Кто из исследователей теории человеческого капитала отмечены Нобелевской премией по экономике в 1992 году?

1. Я. Минсер;

2. Т.Шульц;

3. А. Маршалл;

4. Г.Беккер;

5. Фридмен.

Вопрос 4. Какие характеристики, составляющие потенциал человека, исследует теория человеческого капитала?

1. инвестиции;

2. физические возможности;

3. здоровье, творческие способности, образование, профессиональные навыки, предприимчивость, мобильность;

4. производительность труда;

5. права собственности.

Вопрос 5. Какие затраты ведут к росту продуктивности труда и доходов?

1. затраты на оборудование;

2. затраты на сырье и материалы;

3. затраты на управленческий аппарат;

4. косвенные затраты;

5. затраты на общее и специальное образование.

Задание 19.

Вопрос 1. Во имя чего осуществляется всякая экономическая активность людей?

1. во имя процветания страны;

2. для самореализации ;

3. во имя реализации их потребностей;

4. для зарабатывания денег;

5. во имя роста благосостояния.

Вопрос 2. Что такое стимул?

1. актуализированная потребность, внешний объект стремления;

2. премия;

3. дополнительная оплата труда;

4. настоятельная потребность;

5. личный интерес.

Вопрос 3. Что такое мотив?

1. настоятельная потребность;

2. принуждение;

3. стремление;

4. внутреннее побуждение к действию;

5. личная заинтересованность.

Вопрос 4. Чем мотивировано хозяйственное действие субъекта?

1. необходимостью процветания;

2. интересом;

3. зависимостью от производства;

4. творческой деятельностью;

5. патриотизмом.

Вопрос 5. Определяя эффективность действия, какие оценки взвешивает хозяйствующий субъект?

1. размер инвестиций;

2. расход сырья и материалов ;

3. максимизации полезности или минимизации издержек;

4. качество продукции;

5. квалификацию персонала.

Задание 20.

Вопрос 1. Сколько форм принуждения можно выделить в хозяйственной деятельности?

1. пять;

2. три;

3. две;

4. одну ;

5. четыре.

Вопрос 2. Перечислите формы принуждения в хозяйственной деятельности.

1. внешнеэкономическое, экономическое, технологическое, идеологическое;

2. психологическое;

3. физическое;

4. моральное;

5. административное.

Вопрос 3. Что понимается под экономическим принуждением?

1. личная зависимость;

2. административная зависимость;

3. опасность лишения гражданского статуса;

4. зависимость человека от материальных условий его существования;

5. боязнь увольнения с работы.

Вопрос 4. Что подразумевается под технологическим принуждением?

1. зависимость человека от условий труда и производства;

2. узкопрофессиональная подготовка;

3. недостаточная квалификация;

4. слабое физическое развитие;

5. зависимость от машин и оборудования;

Вопрос 5. Что подразумевается под идеологическим принуждением?

1. негативная мотивация;

2. психологическое воздействие ;

3. продукт манипулирования личным интересом;

4. административное воздействие;

5. материальная зависимость.

Задание 21.

Вопрос 1. Какие побудительные мотивы в хозяйственной жизни выделяет лидер австрийской социологии Менгер?

1. стремление преуспевать;

2. материальный интерес;

3. нравственность;

4. любовь к ближнему, обычай, правовое чувство;

5. самоограничение.

Вопрос 2. Назовите имена социологов, экспериментально показавших системные отклонения от рациональных расчетов в человеческом выборе.

1. Г.Саймон;

2. Д. Канеман, А. Тверски;

3. Ф.Хайек, Й-Шумнетер;

4. Н. Фишер, Ф.Найт;

5. А. Сен, Ю. Эльстер.

Вопрос 3. Какой общий вывод следует из анализа разных взглядов на природу интереса?

1. мотивации связаны с принуждением;

2. интерес экономически обусловлен;

3. рациональность за пределами максимизации полезности;

4. значение физиологических стремлений человека

5. понимание рациональности и ее переделов стали основой определения характера экономических действий

Вопрос 4 Совпадают или нет, по убеждению Л. Мизеса, сферы рациональной и экономической деятельности?

1. нет;

2. совпадают;

3. противоречат друг другу;

4. расходятся по целям;

5. имеют разные задачи.

Вопрос 5. Что такое рациональность с точки зрения теоретиков социального выбора (Д. Эльстер и др.)?

1. адекватное поведение;

2. целесообразность;

3. последовательный отбор лучших вариантов на пути к достижению цели;

4. элементарный подход к делу;

5. константа поведения человека.

Задание22.

Вопрос 1. Когда и кем введен термин " предпринимательство"?

1. в XIX в. Ф.Кене;

2. в ХVIIIв. А. Смитом;

3. в IV в. Аристотелем;

4. в ХVIII в. Р. Кантильоном;

5. в XIX в. К. Марксом.

Вопрос 2.Какой смысл вкладывают Ф.Кене и А.Смит в понятие "предприниматель"?

1. труженик предприятия;

2. собственник капитала;

3. владелец предприятия;

4. организатор производства;

5. менеджер.

Вопрос 3. Какой смысл вкладывают Ж. Сэй и С. Милль в понятие "предприниматель"?

1. капиталист;

2. менеджер;

3. организатор производства;

4. собственник;

5. предприниматель.

Вопрос 4. Как формулирует И. Шумпетер особую предпринимательскую функцию?

1. организация производства;

2. реализация хозяйственного опыта;

3. трудовая активность;

4. осуществление организационно - хозяйственной инновации;

5. исполнительская деятельность.

Вопрос 5. Дайте общее определение предпринимательства.

1. развитие капитала;

2. неформальное лидерство;

3. активное формирование условий успеха;

4. реализация опыта;

5. осуществление организационной инновации в целях извлечения прибыли.

Задание 23.

Вопрос 1. Что следует понимать под организацией?

1. статусная структура;

2. функциональное подразделение;

3. неформальное объединение;

4. устойчивая группа;

5. систему социальных отношений, ориентированную на достижение общих целей.

Вопрос 2. Сколько моделей в социологическом анализе организаций можно выделить при структурном подходе?

1. три;

2. две;

3. одну;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 3. Назовите модели, выделенные при структурном подходе в социологическом анализе организаций.

1. адаптивная;

2. структурированная;

3. функциональная и конфликтная;

4. групповая;

5. господствующая и подчиненная.

Вопрос 4. Сколько основных специфических черт хозяйственной организации выделяют социологи?

1. пять;

2. четыре;

3. три;

4. шесть;

5. две.

Вопрос 5. Назовите основные специфические черты хозяйственной организации в социологии труда.

1. кастовость;

2. монополизм, замкнутость, иерархия, стратификация, подчинение индивидов, привилегии;

3. бюрократизм;

4. лидерство;

5. деспотизм.

Задание 24.

Вопрос 1. Сколько идеальных типов хозяйственной организации можно выделить?

1. четыре;

2. пять;

3. шесть;

4. три;

5. два.

Вопрос 2. Перечислите идеальные типы хозяйственной организации.

1. бригада;

2. община, корпорация, ассоциация;

3. фирма;

4. фабрика;

5. мануфактура;

Вопрос 3. Что понимается под общиной, как хозяйственной организацией?

1. историческая общность людей;

2. неформальное единство;

3. традиционная ячейка общества;

4. коллективное хозяйство;

5. общность на внутренних связях, объединенная по территориальному или кровнородственному признаку

Вопрос 4. Определите понятие "корпорация".

1. функциональное единство людей;

2. многоступенчатая иерархия;

3. замкнутая организация на менее тесных и более профессиональных связях;

4. организация трудовой жизни;

5. союз собственников.

Вопрос 5. Дайте краткое определение понятия "ассоциация".

1. относительно свободное объединение индивидов и групп, сохраняющих свои личные права и собственность;

2. объединение единомышленников;

3. профессиональное объединение;

4. творческий союз;

5. корпоративная структура.

Задание 25.

Вопрос 1. Сколько основных блоков целесообразно выделить в проблематике трудовых отношений?

1. четыре;

2. три;

3. две;

4. одну;

5. пять.

Вопрос 2. Как называются основные блоки в проблематике труда и отношений?

1. экономика труда;

2. проблемы трудового контроля и проблемы занятости;

3. социология труда;

4. теория трудовых отношений;

5. практика трудовых отношений.

Вопрос 3. С чем связаны действия по установлению трудового контроля?

1. с хронометражем трудового процесса;

2. с трудовой дисциплиной;

3. с режимом труда и отдыха;

4. с условиями распределения работы и воспроизводстве специфического трудового порядка;

5. с повышением квалификации.

Вопрос 4. Кому принадлежит заслуга создания первой научной теории управления?

1. Г. Форду;

2. Э.Мэйо;

3. Ф.Тейлору;

4. Д.Вудворду;

5. Х.Браверману;

Вопрос 5. Назовите основные принципы организации труда по Ф. Тейлору.

1. административный контроль;

2. увеличение темпов труда;

3. увеличение рабочего времени;

4. сокращение непроизводительных расходов;

5. авторитарный контроль, детальная специализация труда, сдельная оплата.

Задание 26.

Вопрос 1. В чем состоит практическое воплощение принципов тейлоризма в деятельности автомобильного магната Г. Форда?

1. в специализации трудовых операций;

2. в соединении авторитарного научного управления с технологией конвейерного производства;

3. в механизации трудовых операций;

4. в принудительном режиме работы;

5. в деквалификации исполнителей.

Вопрос 2. Кто является автором концепции "человеческих отношений"?

1. Г. Форд;

2. Ф. Тейлор;

3. Э. Мэйо;

4. Д. Вудворд;

5. Х. Браверман

Вопрос 3. Сколько основных составляющих в новой философии управления?

1. три;

2. четыре;

3. пять;

4. две;

5. шесть.

Вопрос 4. Назовите основные составляющие новой философии управления.

1. экономика и демократизация;

2. иерархия управленческих структур;

3. промышленная эстетика;

4. концепция группового сотрудничества, гуманизации труда, демократизации управления;

5. самостоятельность и ответственность исполнителей.

Вопрос 5. На что нацеливает концепция группового сотрудничества?

1. на совмещение профессий;

2. на приспособление техники рабочему;

3. на улучшение производственной среды;

4. на преодоление отчуждения;

5. на трудовое взаимодействие, кооперацию и сотрудничество, благоприятную психологическую атмосферу.

Задание 27.

Вопрос 1. Как называются дифференцированные формы найма по отношению к разным группам занятых?

1. дифференциация найма;

2. стабилизация занятости;

3. реализация продвижения;

4. сегментация рынка труда;

5. соблюдение справедливости;

Вопрос 2. В чем суть концепции "двойственного рынка труда" П. Дерингера и М. Пиоре?

1. выделение преимуществ;

2. определение непривилегированных групп ;

3. в выделении первичного и вторичного сегментов;

4. стратификация занятости;

5. стабилизация занятости;

Вопрос 3. На какие части стратифицируется социологами рынок труда?

1. ядро и периферию;

2. условия труда и оплаты;

3. постоянные и временные работники;

4. работающие полное и неполное время;

5. скрытые формы безработицы.

Вопрос 4. Кратко опишите модель сегментированного рынка труда по Ч. Лидбитеру.

1. занятые полное время;

2. ядро, периферия, краткосрочные, долгосрочные безработные;

3. занятые неполное время;

4. самостоятельные работники;

5. активно ищущие работу.

Вопрос 5. Кратко опишите базовую модель рынка труда "гибкой фирмы" Дж. Аткинсон.

1. постоянные работники полного рабочего дня;

2. функциональная адаптация работников;

3. группы первичного рынка труда;

4. ядро, первая и вторая периферийные группы, внешняя периферия;

5. работники численной адаптации.

Задание 28.

Вопрос 1. Кто из экономистов и социологов первым обратил внимание на существование вынужденной безработицы?

1. К. Маркс;

2. А. Смит;

3. Дж. Кейнс;

4. Дж. Милль;

5. Ж.Сэй.

Вопрос 2. Чем вызывается вынужденная безработица?

1. поведением работодателей;

2. поведением безработного;

3. социально - экономическими условиями;

4. несовершенством законов о труда;

5. невозможностью получить работу при желании работать.

Вопрос 3. Кто из экономистов и социологов раскрывает социальные механизмы, определяющие способы заполнения рабочих мест?

1. Дж. Кейнс;

2. М. Грановеттер;

3. Дж. Милль;

4. К. Эрроу;

5. Дж. Стиглер.

Вопрос 4. Как называется концепция М. Грановеттера, раскрывающая механизм альтернативных социальных механизмов заполнения рабочих мест?

1. оптимизация форм занятости;

2. элепирические исследования рынка труда;

3. прямые обращения к работодателю;

4. концепция социальных связей;

5. поиск неформальных источников информации.

Вопрос 5. С чем связан особый фактор структурирования предложений труда?

1. с культурой труда;

2. с личными способностями;

3. с профессиональной ориентацией;

4. с индивидуальными особенностями работодателя;

5. со статусными позициями индивида.

Задание 29.

Вопрос 1. Как рассматриваются классы в отношении к производству А. Смитом, Ж. Сэем и Дж. Миллем?

1. собственники;

2. финансовые дельцы;

3. как персонификация капитала, труда и земли;

4. владельцы капиталов;

5. особые группы людей.

Вопрос 2. Что образует социальную структуру общества?

1. социальное неравенство;

2. неравный доступ к ресурсам;

3. положение человека в обществе;

4. привилегии;

5. совокупность отношений дифференцированных социальных групп.

Вопрос 3. Определите понятие "статус".

1. продвижение в должности;

2. положение в обществе;

3. положение человека в иерархии;

4. позиции в экономике;

5. наследственный титул.

Вопрос 4. С помощью каких критериев фиксируется экономическая стратификация?

1. экономического статуса;

2. размер доходов, уровень жизни, масштаб собственности, масштаб производственного капитала;

3. экономического расслоения;

4. социального статуса;

5. должностного положения.

Вопрос 5. Какую оценку может получить экономический статус?

1. качественную;

2. экономическую;

3. социальную;

4. количественную;

5. политическую.

Задание 30.

Вопрос 1. Как называется стремление к изменению своего положения в социальной структуре?

1. продвижение в должности;

2. социальная мобильность;

3. горизонтальное продвижение;

4. вертикальное продвижение;

5. восходящая мобильность.

Вопрос 2. С чем связаны понятия " закрытость " или "открытость общества?

1. со свободным продвижением по ступеням иерархии;

2. с ограниченным характером продвижения;

3. с замкнутостью общественных групп;

4. с характером социальной мобильности;

5. с открытостью общественных групп общества.

Вопрос 3. Сколько способов стратификационного анализа в социологии труда?

1. пять;

2. три;

3. четыре;

4. два;

5. шесть.

Вопрос 4. По каким позициям осуществляется стратификационный анализ?

1. по условиям труда;

2. по уровню образования;

3. по уровню квалификации;

4. по оплате и социальным льготам;

5. по позициям в обществе, мировоззрению, по типам действия.

Вопрос 5. Какой подход в стратификационном анализе использовал Р.Миллс?

1. аналитический;

2. событийный;

3. институциональный;

4. культурологический;

5. меритократический принцип;

Тема: «Экономика и социология труда ,вариант 3 (30 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Экономика
Тип: Тест
Страниц: 23
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Финансовое право - ФП, вариант 1

Следующая работа

Конституционное право зарубежных стран - КПЗ, вариант 2 (35 заданий по 5 тестовых вопросов)
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Задача/Задачи:

    Основы внешнеэкономической деятельности

    2 страниц(ы) 

    Американская компания изучает возможность принять участие в конкурсе в России на получение контракта стоимостью 1 млрд. руб. через 3 мес. (90 дней) с момента подачи заявки. В случае получения контракта 1 млрд. руб. будет конвертирован в доллары США для финансирования необходимых разработок.
    Возможны следующие варианты финансовых решений компании для получения долларов через 3 мес. в расчете на выигрыш конкурса:
    1) занять рубли на 3 мес., купить доллары спот, положить доллары на депозит на 3 мес.;
    2) ждать момента решения и в случае успеха поменять рубли на доллары по будущему курсу спот;
    3) заключить форвардную сделку по покупке долларов на 3 мес.
    Курс доллара США к рублю:
    спот 5450 - 5500
    3 мес. 110 - 140
    Ставки на денежном рынке на 3 мес. составляют 27-37% годовых по рублям и 10-14% годовых по долларам США. Требуется определить ожидаемые финансовые результаты по каждому варианту при получении контракта и при неудаче, если курс спот на этот момент будет:
    а) 5510 - 5580;
    б) 5910 - 5990.

  • Контрольная работа:

    Гражданское процессуальное право - ГВ, вариант 1

    6 страниц(ы) 

    Задание 1
    Классификация принципов гражданского процессуального права РФ (т.е. три группы).
    Задание 2
    Череповецкий городской суд рассмотрел гражданское дело по факту ДТП и удалился в совещательную комнату 16 ноября 2004 г., а само решение было оглашено 17 ноября 2004 г. Имеет ли право Судебная коллегия по гражданским делам Вологодского областного суда, отменить решение Череповецкого городского суда за нарушение правила о тайне совещания судей. Ваше решение?
    Задание 3
    Гражданин Корякин С.Н. был уволен с работы 2 июня 2005 г. без выплаты заработной платы за два месяца. Корякин обратился в суд с заявлением о выдаче судебного приказа, где просил суда выплатить ему работодателем заработную плату за два месяца и решение исполнить немедленно.
    Ваше решение?

  • Контрольная работа:

    Контроль и ревизия - КРВ, вариант 2

    24 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Ревизия и аудит: понятия, сходство и различия.
    Вопрос 2. Государственный контроль: основные направления. Укажите контролирующие и проверяющие органы Российской Федерации, их основные права и обязанности.
    Вопрос 3. Налоговый контроль: основные задачи, порядок осуществления. Организационная структура налоговых органов как единой системы контроля за соблюдением налогового законодательства.
    Вопрос 4. Документальный и фактический контроль при проведении ревизии: понятия, общая характеристика. Приведите примеры.
    Вопрос 5. Охарактеризуйте основных пользователей финансовой отчетности. На какие группы и в соответствии с какими критериями их можно разделить?
    Вопрос 6. Правовые основы аудита.
    Вопрос 7. Существенность в аудите и ее взаимосвязь с аудиторским риском.
    Вопрос 8. Особенности осуществления аудиторской проверки при наличии у аудируемого лица аффилированных лиц.
    Вопрос 9. Особенности аудита малых экономических субъектов.
    Вопрос 10. Проведение аудита с помощью компьютеров.

  • Контрольная работа:

    Высшая математика, вариант 1

    3 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Литье в болванках для дальнейшей обработки поступает из двух цехов: 70% из первого цеха и 30% из второго цеха. При этом материал 1-го цеха имеет 10% брака, а материал 2-го цеха - 20% брака. Найти вероятность того, что одна, взятая наудачу болванка не имеет дефектов.
    Задание 2.
    В турнире встречаются 10 шахматистов, имеющие одинаковые шансы на любой исход в каждой встрече (только одной для каждых двух участников). Найти вероятность того, что какой-либо один из участников проведет все встречи с выигрышем.
    Задание 3.
    Вероятность появления события A в отдельном испытании равна 0.75. Какова вероятность того, что при восьмикратном повторении испытания это событие появится более 6 раз?
    Задание 4.
    Для определения средней урожайности поля площадью 1800 га взято на выборку по 1 м2 с каждого гектара. Известно, что по каждому гектару поля дисперсия не превышает 6. Оценить вероятность того, что отклонение средней выборочной урожайности отличается от средней урожайности по всему полю не более чем на 0.25 ц.
    Задание 5.
    Из партии 4000 деталей на выборку проверены 500. При этом оказалось 3% нестандартных. Определить вероятность того, что доля нестандартных деталей во всей партии отличается от их доли в выборке менее, чем на 1 %.
    Задание 6.
    Три товарища договорились встретиться. Первый из них никогда не опаздывает, но предупредил, что сможет прийти на встречу с вероятностью 0.9. Второй опоздает с вероятностью 0.2, а третий обычно опаздывает с вероятностью 0.4. Какова вероятность того, что к назначенному сроку (без опоздания) встретятся хотя бы двое из троих друзей?
    Задание 7.
    Вероятность появления события А в каждом из 12 повторных независимых испытаний Р(А)=р=0.75. Определите среднее значение и дисперсию случайной величины числа появлений события А в 12 независимых повторных испытаниях.
    Задание 8
    При каком числе n независимых испытаний вероятность выполнения неравенства .,
    где m – число появлений события А в этих n испытаниях, превысит 0.9, если вероятность появления события А в отдельном испытании р=0.7?

  • Тест:

    Мировая экономика, вариант 3 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)

    19 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1
    Вопрос № 1. Согласно теории Хекшера-Олина, какие товары стремится экспортировать каждая страна?
    1) в которых интенсивно используются избыточные для нее факторы производства;
    2) в которых интенсивно используются дефицитные факторы производства;
    3) товары народного потребления;
    4) нет правильного ответа;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2. Теорема Хекшера-Олина:
    1) логически безупречна;
    2) не учитывает качество и неоднородность труда и капитала;
    3) не учитывает обратимость факторов производства;
    4) верны ответы 2, 3.
    5) не учитывает особенности географического положения страны.
    Вопрос № 3. Какой ученый открыл теорию абсолютных преимуществ?
    1) К.Маркс;
    2) Д.Рикардо;
    3) Смит;
    4) ДЖ.Кейтс;
    5) Р.Вернон.
    Вопрос № 4. Мировая экономика - это социально-экономическая и историческая система, которую характеризуют:
    1) Целостность;
    2) Структурность;
    3) Иерархичность;
    4) Неравномерность развития;
    5) Все ответы верны.
    Вопрос № 5. Каковы недостатки теории сравнительных преимуществ:
    1) не учитываются транспортные издержки;
    2) игнорируется международное перемещение факторов производства;
    3) не учитывается изменение относительных уровней производительности труда в разных странах;
    4) все ответы верны;
    5) нет правильного ответа.

    ЗАДАНИЕ №2 .(5)
    Вопрос № 1. Меркантелисты были сторонники:
    1) Сильной государственной власти;
    2) Государственной поддержки развития национальной промышленности, ремесел и мануфактурного производства;
    3) Политики протекционизма в сфере внешней торговли;
    4) Верны ответы 1, 2, 3;
    5) Нет верного ответа.
    Вопрос № 2. Сколько этапов становления мировой экономики?
    1) один;
    2) два;
    3) три;
    4) пять;
    5) десять.
    Вопрос № 3. Теория факторов производства Хекшера-Олина основана на следующих основных положениях:
    1) В формировании стоимости товара участвуют два фактора: труд и капитал;
    2) Международный обмен происходит из относительного изобилия или из относительной редкости факторов производства, которые находятся в распоряжении разных стран;
    3) Страна экспортирует те товары, на производство которых суммарные затраты всех факторов ниже, чем в других странах, а их продажа на внешнем рынке приносит прибыль;
    4) В случае однородности факторов производства и их внутренней мобильности, идентичности технически, свободной конкурентности и полной мобильности товаров на внешних рынках международный обмен выравнивает цену факторов производства между странами;
    5) Все ответы верны.
    Вопрос № 4. Экономический и социальный совет ООН выделил следующие группы стран мирового хозяйства:
    1) Наименее развитые страны, развитые страны и развивающиеся страны;
    2) Неразвитые страны, развивающиеся страны и развитие страны;
    3) Развитые страны рыночной экономики, развивающиеся страны и страны с переходной экономикой;
    4) Верные ответы 1 и 3;
    5) Нет верного ответа.
    Вопрос № 5. Кому принадлежит высказывание о том, что цена международного обмена устанавливается по закону спроса и предложения на таком уровне, что совокупность экспорта каждой страны позволяет оплачивать совокупность ее импорта:
    1) Хекшера-Олина;
    2) Давид Рекардо;
    3) Джон Стюарт Миль;
    4) Адам Смит;
    5) Нет правильного ответа.

    ЗАДАНИЕ №3 .(5)
    Вопрос № 1. Какая теория объясняет развитие мировой торговли готовыми изделиями на основе этапов их жизни:
    1) теория абсолютных преимуществ;
    2) теория сравнительных преимуществ;
    3) теория жизненного цикла продуктов;
    4) теория Хекшера-Олина;
    5) теория эффекта масштаба.
    Вопрос № 2. Кейнсианство методологически связано с концепцией меркантелизма в:
    1) Стремлении увеличить массу денег в стране (как средство их удешевления и соответственно снижения ставок ссудного процента и поощрения инвестиций в производство);
    2) Не одобрении роста цен (как способ стимулирующий расширение торговли и производства);
    3) Не признании, что недостаток денег служит причиной безработицы;
    4) Не понимании национального (государственного) характера экономической политики;
    5) Верны ответы 1 и 2.
    Вопрос № 3. Парадокс В.Леонтьева, это означает, что:
    1) Американский экспорт по сравнению с импортом оказался более трудоемким и мене капиталоемким (после II Мировой войны);
    2) Труд в США, как более высококвалифицированный, уже сам по себе не капиталоемок;
    3) США экспортирует большое количество сырья, добыча которого требует больших затрат капитала;
    4) Американский импортный тариф, который не ограждал от иностранной конкуренции трудоемкие отрасли промышленности;
    5) Все ответы верны.
    Вопрос № 4. Производство каких товаров не вписывается в теорию жизненного цикла товаров:
    1) с коротким жизненным циклом;
    2) с высокими затратами на транспортировку;
    3) имеющих большие возможности для дифференциации по качеству;
    4) верны ответы 1,2,3.
    5) с длительным жизненным циклом.
    Вопрос № 5. Какой ученый выдвинул теорию жизненного цикла товаров?
    1) В.Леонтьев;
    2) Р.Вернон;
    3) П.Крюгман;
    4) Д.Рикардо;
    5) А.Смит.

    Задание №3 - 5ка
    Вопрос № 1. Чем характеризуется процесс интернационализации хозяйственной жизни?
    1) миграцией рабочей силы;
    2) снижением темпов роста производства;
    3) международным разделением труда;
    4) ликвидацией таможенных барьеров;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Общий рынок обеспечивает:
    1) свободу перелива товаров, капитала и рабочей силы;
    2) общую валютно-финансовую политику;
    3) общую экономическую политику;
    4) общую военную политику;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос № 3. Какая теория основана на сопоставлении факторов издержек производства?
    1) теория сравнительных преимуществ;
    2) теория снижения издержек производства;
    3) теория сопоставления факторов производства;
    4) теория альтернативных издержек;
    5) теория абсолютных издержек.
    Вопрос № 4. Какой ученый выдвинул концепцию "международной конкурентоспособности нации"?
    1) Р.Вернон;
    2) М.Портер;
    3) Р.Финдли;
    4) А.Смит;
    5) В.Леонтьев.
    Вопрос № 5. В чем сущность "модели технологического разрыва"?
    1) страна, располагающая новой технологией, приобретает сравнительные преимущества;
    2) страна с более высокой производительностью труда располагает более эффективной технологией;
    3) страна в которой преобладает обрабатывающая промышленность технически более развита;
    4) страна в которой ниже издержки производства имеет преимущества в торговле технологиями;
    5) политика протекающая создает барьер торговли технологиями.

    ЗАДАНИЕ №4 .(5)
    Вопрос № 1. В какую отрасль направляются инвестиции с послевоенного времени:
    1) обрабатывающую промышленность;
    2) добывающую промышленность;
    3) торговлю;
    4) сельское хозяйство;
    5) транспорт.
    Вопрос № 2. Почему России выгодно привлекать иностранные инвестиции:
    1) улучшается состояние платежного баланса;
    2) ускоряется накопление капитала;
    3) увеличивается занятость;
    4) все вышепречисленное.
    5) уменьшается ассортимент выпускаемых товаров.
    Вопрос № 3. Как определяется таможенная стоимость облагаемого товара:
    1) цена экспортера;
    2) цена товара на внутреннем рынке;
    3) цена экспортера + все внутренние налоги на импортный товар;
    4) цена товара на внутреннем рынке - все налоги на импортный товар;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 4. В чем суть теории эффекта масштаба?
    1) при увеличении масштабов производства удельные издержки на единицу продукции снижаются с ростом выпуска за счет экономии на элементах постоянных затрат;
    2) при увеличении масштабов производства удельные издержки на единицу продукции снижаются с ростом выпуска за счет экономии на элементах переменных затрат;
    3) при снижении масштабов производства удельные издержки на единицу продукции снижаются с ростом выпуска за счет экономии на элементах переменных затрат;
    4) при снижении масштабов производства удельные издержки на единицу продукции повышаются с ростом выпуска за счет роста переменных затрат;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 5. Каково соотношение внутренних и иностранных инвестиций в российскую экономику:
    1) рост иностранных, сокращение внутренних;
    2) рост иностранных и внутренних;
    3) сокращение внутренних и иностранных начиная с 1994 года;
    4) сокращение иностранных, рост внутренних;
    5) нет правильного ответа.

    ЗАДАНИЕ №5 .(5)
    Вопрос № 1. Что является основой развития международного кредита:
    1) Отсутствие денежных средств у развивающихся стран;
    2) Интернационализация и специализация производства;
    3) Страхование национальных экспортеров;
    4) Налоговая политика государств;
    5) Нет правильного ответа.
    Вопрос № 2. Факторинговая компания кредитует:
    1) правительство;
    2) импортера;
    3) мелкие фирмы;
    4) экспортера;
    5) банки.
    Вопрос № 3. Какие активы не относятся к резервным:
    1) монетарное золото;
    2) национальная валюта;
    3) специальные права заимствования;
    4) резервная позиция в МВФ;
    5) иностранная валюта.
    Вопрос № 4. Какой фактор не воздействуют на ПБ:
    1) Национальный доход;
    2) Уровень жизни населения;
    3) Фискальная политика государства;
    4) Величина денежной эмиссии;
    5) Уровень процентных ставок.
    Вопрос № 5. При увеличении величины денежной эмиссии:
    1) увеличивается отрицательное сальдо ПБ (платежный баланс);
    2) увеличивается положительное сальдо ПБ;
    3) уменьшается отрицательное сальдо ПБ;
    4) уменьшается положительное сальдо ПБ;
    5) итоговое сальдо равно 0.

    ЗАДАНИЕ №6 .(5)
    Вопрос № 1. Что такое "преднамеренный демпинг"?
    1) экспорт товаров по ценам ниже цен внутреннего рынка;
    2) экспорт товаров по ценам ниже издержек производства;
    3) экспорт товаров по ценам выше цен внутреннего рынка;
    4) верно п.1. и п.2.;
    5) экспорт товаров по ценам выше издержек производства на внешнем рынке, но ниже, чем на внутреннем.
    Вопрос № 2. Для фьючерсного рынка характерно:
    1) сделки заключаются вне биржи;
    2) двусторонний рынок;
    3) требуется гарантийный депозит;
    4) специальный депозит не требуется;
    5) сделка заключается на любую сумму.
    Вопрос № 3. Участники валютного рынка, играющие на повышение валютного курса данной валюты, называются:
    1) быки;
    2) медведи;
    3) хеджеры;
    4) брокеры;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 4. Кто является основным участником валютного рынка?
    1) валютные биржи;
    2) коммерческие банки;
    3) брокерские агентства;
    4) международные корпорации;
    5) валютные дилеры.
    Вопрос № 5. Что мешает конвертируемости рубля?
    1) наличие нескольких видов рубля;
    2) неразвитость оптового товарного рынка;
    3) отсутствие конкурентоспособности экспортного сектора;
    4) существование нормативных актов, делающих рубль замкнутой валютой;
    5) все ответы верны.

    ЗАДАНИЕ №7(5)
    Вопрос 1. Какие доплаты применяются в таможенной практике России:
    1. сбор за таможенное оформление;
    2. сбор за таможенное сопровождение и хранение товара;
    3. гербовые сборы;
    4. статистические налоги;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. Декретированная таможенная оценка-это:
    1. заниженная оценка стоимости импортируемого товара;
    2. административное установление таможенной стоимости импортируемого товара налоговыми органами;
    3. завышенная оценка стоимости импортируемого товара;
    4. требование предварительной оплаты стоимости товара;
    5. таможенная доплата.
    Вопрос 3. Основные преимущества введения евро:
    1. подведение недостающей монетарной базы под единые рынки;
    2. увеличение емкости рынков, снижение налогового бремени;
    3. централизация производства в Европе на микроуровне;
    4. снижение накладных расходов на обслуживание операций в области валютных расчетов;
    5. все ответы верны.
    Вопрос № 4. Устойчивый рост объема выпуска в расчете на одного занятого в модели Р.Солоу объясняется:
    1) Ростом населения
    2) Ростом нормы сбережения;
    3) Технологическим прогрессом;
    4) Верны ответы 1 и 3.
    5) Нет верного ответа
    Вопрос 5. Какой вид лизинга доступен бедным фирмам:
    1. мокрый;
    2. на остаточную стоимость оборудования;
    3. возобновляемый;
    4. косвенный;
    5. нет правильного ответа.

    ЗАДАНИЕ №8 .(5)
    Вопрос № 1. Каковы принципы валютных ограничений?
    1) централизация валютных операций в центральных и уполномоченных банках;
    2) лицензирование валютных операций;
    3) блокирование валютных счетов; ограничение обратимости валюты;
    4) все вышеперечисленное;
    5) все ответы неверны.
    Вопрос № 2. Каковы цели таможенно-тарифного регулирования:
    1) протекционистская политика;
    2) регулирование потребления продукции, которая не производится в стране;
    3) обеспечение поступления средств в бюджет;
    4) все ответы верны;
    5) нет правильно ответа.
    Вопрос № 3. Когда ЦБ должен продавать валюту из своих золотовалютных резервов:
    1) курс национальной валюты больше официального;
    2) курс национальной валюты равен официальному;
    3) курс национальной валюты меньше официального;
    4) осуществляется девальвация национальной валюты;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 4. Какие виды пошлин могут устанавливаться в соответствии с Законом "О таможенном тарифе"?
    1) сезонные;
    2) специальные;
    3) антидемпинговые;
    4) компенсационные;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. Если ЦБ выкупает государственные облигации с рынка:
    1) увеличиваются и денежное предложение, и валютный курс;
    2) снижается денежное предложение и снижается валютный курс;
    3) увеличивается денежное предложение, а валютный курс не изменяется;
    4) увеличивается денежное предложение и снижается валютный курс;
    5) денежное предложение и валютный курс не изменяются.

    ЗАДАНИЕ №9 .(5)
    Вопрос № 1. Баланс текущих операций отрицателен. Необходимо:
    1) привлечь иностранные инвестиции;
    2) инвестировать средства в экономику других стран;
    3) осуществить эмиссию;
    4) повысить уровень налогообложения;
    5) провести девальвацию валюты.
    Вопрос № 2. Какой фактор способствовал восстановлению экономик стран после 2 Мировой войны и достижению ими наивысших темпов роста:
    1) система гибких валютных курсов;
    2) финансовая помощь США;
    3) тяжелое финансовое положение России;
    4) система фиксированных курсов;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 3. Баланс официальных резервов сводится с дефицитом. Центробанк должен:
    1) увеличить количество денег в обращении;
    2) закупить иностранную валюту;
    3) сократить резервы иностранной валюты;
    4) повысить процентные ставки;
    5) понизить процентные ставки.
    Вопрос № 4. Какие меры должно принять государство в случае положительного сальдо платежного баланса:
    1) сокращение денежной массы в обращении;
    2) покупка инвалюты ЦБ;
    3) кредитование национальных экспортеров;
    4) все ответы неверны.
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. Финансирование дефицита ПБ осуществляется за счет:
    1) привлечения займов международных финансовых организаций;
    2) продажи золота;
    3) получения трансфертов из-за рубежа;
    4) сокращения объема золотовалютных резервов;
    5) все ответы верны.

    ЗАДАНИЕ №9 - 4ка
    Вопрос № 1. Создание платежного союза предполагает:
    1) отмену таможенных пошлин;
    2) установление единого внешнеторгового тарифа;
    3) взаимную конвертируемость валют;
    4) функционирование единой расчетной денежной единицы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2. В чем сущность политики фритредерства?
    1) ограничение объемов импорта;
    2) введение таможенных пошлин;
    3) отражение национальной экономики от иностранной конкуренции;
    4) свободный перелив товаров и капитала;
    5) нет правильного ответа.
    Фритредерство (от англ. free trade — свободная торговля). Классическая теория свободной торговлиподразумевает перелив капитала и рабочей силы и т.д.
    Вопрос № 3. При проведении политики "протекционизма" осуществляется:
    1) введение таможенных барьеров;
    2) свободный перелив капитала;
    3) ликвидация импортных квот;
    4) отмена импортных пошлин;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 4. Теория сравнительных издержек Д.Рикардо позволяет:
    1) увеличивать объемы производства;
    2) повышать эффективность производства;
    3) осуществлять беспошлинную торговлю;
    4) моделировать целесообразность международного разделения труда;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. "Парадокс Леонтьева" обусловлен:
    1) высокой заработной платой в США;
    2) низким уровнем издержек производства;
    3) высокой квалификацией американских рабочих;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) все ответы верны.

    ЗАДАНИЕ №10 .(5)
    Вопрос № 1. Какие факторы влияют на ссудный процент:
    1) валютно-финансовое, политическое, экономическое положение страны;
    2) статус заемщика; характер проектных рисков;
    3) состояние международного и национального рынка капиталов;
    4) все вышеперечисленное;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 2. Какие работники относятся к числу нерезидентов:
    1) Иностранные рабочие, находящиеся в стране менее года;
    2) Сезонные рабочие;
    3) Рабочие из приграничных стран; местный персонал иностранных посольств;
    4) Верны ответы 1, 2, 3;
    5) Граждане страны.
    Вопрос № 3. Каковы выгоды производства за рубежом:
    1) увеличение прибыли за счет средств, вложенных в странах, обладающих ресурсами;
    2) льготное налоговое законодательство для иностранных инвесторов;
    3) удобство транспортного обслуживания;
    4) все ответы верны;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 4. Функции головной компании в ТНК:
    1) централизованный контроль всех отделений;
    2) разработка общих стратегий;
    3) деление рынков сбыта;
    4) все ответы верны;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 5. Почему большая часть капитала ТНК направляется в промышленно развитые страны?
    1) используется дешевая рабочая сила;
    2) развита инфраструктура производственного назначения;
    3) уплачиваются низкие налоги;
    4) упразднены тарифов на импортированное сырье;
    5) нет правильного ответа.

    ЗАДАНИЕ №11 .(5)
    Вопрос № 1. Этапы эволюции глобализации:
    1) Один;
    2) Два;
    3) Три;
    4) Четыре;
    5) Пять.
    Вопрос № 2.
    1) 7,5%;
    2) 8,2%;
    3) 4,5%;
    4) 5,0%;
    5) 10%.
    Вопрос № 3. Что означает термин "Научные ресурсы"?
    1) Научные ресурсы характеризуют объем и качество накопленных знаний и способность страны к их воспроизводству, прежде всего в сфере НИОКР, и их внедрению в виде инноваций, т.е. новых или усовершенствованных продуктов и технологий;
    2) Научные ресурсы характеризуют качество накопленных знаний и способность страны к их воспроизводству, прежде всего в сфере НИОКР, и их внедрению в виде инноваций, т.е. новых или усовершенствованных продуктов и технологий;
    3) Научные ресурсы характеризуют накопление знаний и способность страны к их воспроизводству, прежде всего в сфере НИОКР, и их внедрению в виде инноваций, т.е. новых или усовершенствованных технологий;
    4) Научные ресурсы характеризуют объем накопленных знаний и способность страны к их воспроизводству, прежде всего в сфере НИОКР, и их внедрению в виде инноваций, т.е. новых или усовершенствованных технологий;
    5) Все ответы верны.
    Вопрос № 4. Что означает научный аутсорсинг?
    1) Выполнение НИОКР по контрактам иностранными фирмами и университетами;
    2) Инвестирование НИОКР;
    3) Материально-техническое обеспечение НИОКР;
    4) Информационные ресурсы;
    5) Нет правильного ответа.
    Вопрос № 5. Политика управления спросом, направленная на снижение инфляции:
    1) Приводит в краткосрочном периоде к снижению темпов инфляции без сокращения уровня выпуска;
    2) Сокращает уровень выпуска, не оказывая влияния на темп инфляции;
    3) Требует увеличения государственных расходов;
    4) Осуществляется путем сокращения темпов роста номинального предложения денег;
    5) Все ответы верны.

    ЗАДАНИЕ №12 .(5)
    Вопрос № 1. Какое из нежеперечисленных утверждений является неверным?
    1) Автоматические стабилизаторы никогда полностью не устраняют нестабильности экономики;
    2) Для достижения ежегодного сбалансированного бюджета в период спада правительство должно снизить налоговые ставки;
    3) "Политика доходов" предполагает, что среднегодовой рост номинальной заработной платы должны быть не выше, чем среднегодовой рост производственности труда;
    4) Дискреционной может быть как фискальная, так и монетарная политика;
    5) Все ответы верны.
    Вопрос № 2. "Автоматические стабилизаторы"
    1) Приводят к такой корректировке налоговых ставок, которая позволяет поддерживать сбалансированным бюджет при полной занятости ресурсов;
    2) Обостряет проблему временных лагов;
    3) Приводит к такой корректировке налоговых ставок, которая позволяет поддерживать сбалансированным фактический государственный бюджет;
    4) Снижает амплитуду колебаний национального дохода;
    5) Позволяет поддерживать ежегодный темп роста денежной массы на уровне 4-6%.
    Вопрос № 3.
    1) Сокращение темпа роста денежной массы на 5% относительно исходного уровня, который не может быть рассчитан на основе имеющейся информации;
    2) Сокращение темпа роста денежной массы с 8 до 3%;
    3) Одновременное сокращение на 5% темпа роста денежной массы и государственных расходов;
    4) Верны ответы 2 и 3 в зависимости от величины дефицита государственного бюджета;
    5) Нет правильного ответа.
    Вопрос № 4. Увеличение нормы выбытия в экономике при неизменной производственной функции, норме сбережения, неизменных темпах роста населения и технологического прогресса:
    1) Увеличит запас капитала на одного занятого в устойчивом состоянии;
    2) Снизит устойчивый уровень запаса капитала на одного занятого;
    3) Не изменит устойчивого уровня фондовооруженности;
    4) Ничего определенного сказать нельзя;
    5) Нет правильного ответа.
    Вопрос № 5. При прочих равных условиях значительный бюджетный дефицит при полной занятости ресурсов приводит:
    1) К инфляции издержек;
    2) К снижению реальной ставки процента;
    3) К превышению экспорта над импортом;
    4) К росту реальной ставки процента;
    5) К росту частных инвестиций.

    Задание №13 (5)
    Вопрос № 1. Если происходит ревальвация национальной валюты, то, при прочих равных условиях:
    1) Пострадают отрасли, ориентированные на потребление импортного сырья;
    2) Пострадают отрасли, ориентированные на экспорт;
    3) Может вырасти уровень безработицы в странах - торговых партнерах данной страны.
    4)Что является признаком несостоятельности правительства данной страны;
    5) Не произойдет ничего вышеназванного.
    Вопрос № 2. Если Центральный банк проводит политику ориентированную на стабилизацию безработицы на уровне 5,5%, то можно утверждать, что:
    1) Фактический уровень безработицы никогда не окажется выше или ниже 5,5%;
    2) Возникает недоверие к политике Центрального банка, так как она непоследовательна;
    3) Центральный банк окажется не в состоянии оказать какое-либо воздействие на уровень инфляции;
    4) Центральный банк должен увеличить темп роста денежной массы в том случае, когда уровень безработицы превышает целевой ориентир.
    5)Естественный уровень безработицы будет установлен Центральным банком.
    Вопрос № 3. Предположим, что величина опережающих индикаторов снижается. В этом случае авторы экономических прогнозов будут ожидать всего нижеперечисленного, за исключением:
    1) несомненного снижения уровня безработицы;
    2) Несомненного снижения реального объема производства;
    3) Несомненного снижения налоговых поступлений в бюджет;
    4) Несомненного повышения уровня инфляции.
    5) Ничего не произойдет.
    Вопрос №4. Система страхования по безработице может быть использована для иллюстрации:
    1) Непоследовательной макроэкономической политики;
    2) "Критики Лукаса";
    3) Продолжительного внутреннего Лага в осуществлении макроэкономической политики;
    4) Способа автоматической стабилизации экономики.
    5) Нет верного ответа.
    Вопрос № 2. Первоначально экономика находится в состоянии полной занятости ресурсов при потенциальном объеме выпуска V = 6000 и уровне цен Р = 100. Центральный банк заявляет о намерении повысить величину денежной массы на 2,5%. Что из нижеперечисленного является наиболее вероятным при условии рациональных ожиданий и доверия экономических агентов к политике Центрального банка:
    1) ВВП увеличивается до 6150 при неизменном уровне цен Р=100;
    2) ВВП останется на уровне 6000 при уровне Р = 100;
    3) ВВП останется на уровне 6000 при повышении уровня цен Р = 102,5;
    4) ВВП возрастает до 6150 при повышении уровня цен Р до 102,5.
    5) ВВП остается на уровне 6000при повышении цен Р до 105.

    ЗАДАНИЕ №14
    Вопрос № 1. В случае отрицательного сальдо платежного баланса государству следует:
    1) увеличить денежную массу в обращении;
    2) продать инвалюту;
    3) сократить кредитование национальных экспортеров;
    4) все ответы неверны;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2. Капиталообразование осуществляется за счет:
    1) фонда накопления;
    2) инвестиций;
    3) сбережений;
    4) основных фондов;
    5) верны ответы 2 и 3.
    Вопрос № 3. Действие акселератора приводит:
    1) к увеличению инвестиций в экспорте отрасли, росту их производства и экспорта товаров;
    2) к росту эффективности внешней торговли;
    3) к пересмотру импортных квот;
    4) к увеличению доли импорта во внешнеторговом обороте;
    5) к краткосрочному росту чистого экспорта.
    Вопрос № 4. Что является составными частями платежного баланса?
    1) итоги всех сделок между физическими лицами и предприятиями;
    2) сальдо доходов и расходов между предприятиями и физическими лицами других стран;
    3) итоги сделок между домашними хозяйствами и зарубежными государствами;
    4) систематизированная запись между резидентами и нерезидентами;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 5. Что можно определить с помощью "внешнеторгового мультипликатора"?
    1) темпы роста внешней торговли;
    2) объемы внешнеторгового оборота;
    3) влияние роста производительности труда на ВНП;
    4) воздействие, оказываемое внешней торговлей на факторы экономического роста;
    5) все вышеперечисленное.

    Задание №14 (5)
    Вопрос № 1. Что из нижеперечисленного не вызывает краткосрочного роста чистого экспорта?
    1) Снижение курса национальной валюты;
    2) Проведение ведущими торговыми партнерами в своих странах стимулирующей экономической политики;
    3) Снижение курса иностранной валюты;
    4) Снижение иностранными торговыми партнерами уровня тарифных барьеров
    5) Верны ответы 1 и 2
    Вопрос № 2. Что из нижеперечисленного способствует повышению обменного курса национальной валюты (при прочих равных условиях):
    1)Снижение процентных ставок в данной стране
    2) Повышение процентных ставок за рубежом;
    3) Повышение в данной стране уровня цен;
    4) Повышение в данной стране уровня производительности труда.
    5) Повышение в данной стране номинальной заработной платы
    Вопрос № 3. Наряду с повышением цен и увеличением валютных резервов страны высокий протекционистский тариф может:
    1) Вызвать общее повышение уровня жизни
    2) Оставить реальную заработную плату без изменений, хотя денежная заработная плата возрастет;
    3) Увеличить денежную заработную плату в большей степени, чем стоимость жизни, так что реальная заработная плата снизится;
    4) Увеличить денежную заработную плату в меньшей степени, чем стоимость жизни, так что реальная заработная плата снизится.
    5) Нет верного ответа.
    Вопрос № 4. Какая из следующих форм торговых барьеров не является существенным ограничением свободы торговли:
    1) Пошлина на импорт
    2) Добровольные экспортные ограничения
    3) Импортная квота;
    4) Нетарифные барьеры;
    5 Все предыдущие ответы верны.
    Вопрос № 5. Меры валютного контроля, связанные с нормированием распределения выручки между производителями, могли бы:
    1) Ограничить импорт и временно улучшить состояние платежного баланса;
    2) Увеличить импорт и временно ухудшить состояние платежного баланса;
    3) Способствовать устойчивому повышению обменного курса национальной валюты.
    4) Способствовать устойчивому повышению темпов экономического роста.
    5) Верны ответы 3 и 4

    Задание № 15 (5)
    Вопрос № 1. Сторонники тарифов утверждают, что одностороннее введение высоких тарифов может увеличить денежную заработную плату. Справедливым контраргументом является одно из следующих утверждений:
    1) Такие тарифы привели бы к снижению, а не повышению денежной заработной платы
    2 )Такие тарифы не оказали бы никакого воздействия на денежную заработную плату;
    3) Любое увеличение денежной заработной платы было бы уравновешено спадом деятельности;
    4) Любое увеличение денежной заработной платы было бы компенсировано повышением стоимости жизни.
    5) Ни одно утверждение не является справедливым
    Вопрос № 2. Если величина официальных валютных резервов Центрального банка не изменится, то при прочих равных условиях, можно утверждать, что:
    1) Сальдо торгового баланса всегда равно нулю
    2) Сальдо счета текущих операций всегда равно нулю;
    3) Сальдо капитального счета всегда равно нулю;
    4) Сальдо платежного баланса страны всегда равно нулю.
    5) Верны ответы 1 и 3
    Вопрос № 3. Чистый экспорт вероятнее всего:
    1) Положительно зависит от ставки процента и ВВП
    2) Отрицательно зависит от ВВП, но положительно от ставки процента;
    3) Отрицательно зависит от ставки процента, так и от ВВП.
    4) Положительно связан с ВВП, но совершенно не зависит от ставки процента
    5) Верны ответы 3 и4
    Вопрос № 4. Испания решает установить контроль над внешней торговлей в целях снижения дефицита платежного баланса. Одним из результатов такой политики в краткосрочном периоде будет:
    1) Снижение уровня занятости в стране
    2) Снижение уровня инфляции в стране
    3) Снижение темпов экономического роста;
    4) Снижение испанского экспорта;
    5) Снижение импорта товаров и услуг в Испанию.
    Вопрос № 5. Жесткая протекционистская политика с использованием высоких тарифов на импорт:
    1) Может увеличить уровень занятости в данной стране в краткосрочном периоде;
    2) Способствует снижению уровня безработицы за рубежом;
    3) Базируется на абсолютном преимуществе зарубежного партнера в производстве продукции.
    4) Предполагает увеличение доходов государственного бюджета данной страны в долгосрочной перспективе
    5) Нет правильного ответа

    Задание № 16 (5)
    Вопрос № 1.
    1) Сальдо платежного банка равно нулю;
    2) Дефицит платежного банка составляет 117,4;
    3) Актив платежного банка равен 120.
    4) Для урегулирования платежного банка необходимо использовать официальные валютные резервы в размере 110
    5) Все предыдущие ответы неверны
    Вопрос № 2. Значительный государственный долг является нежелательным потому, что:
    1) Создают очевидную угрозу банкротства государства
    2) Темпы роста государственной задолженности всегда превосходит темп роста ВВП;
    3) Рост государственного долга всегда сопровождается ростом уровня безработицы;
    4) Долговременное долговое финансирование бюджетного дефицита может нивелировать антиинфляционный эффект жесткой кредито-денежной политики.
    5) все выше перечисленное
    Вопрос № 3. Дефицит платежного баланса может быть профинансирован:
    1) С помощью девальвации валют
    2) Путем увеличения внешней задолженности;
    3) Путем использования (расходования) резервов иностранной валюты;
    4) Ответы 1, 2 верны.
    5) Нет правильного ответа
    Вопрос № 4. Составная часть платежного баланса страны - счет текущих операций - не включает:
    1) Товарный экспорт
    2) Чистые доходы от инвестиций;
    3) Транспортные услуги иностранным государствам;
    4) Изменения в активах стран за рубежом.
    5) Односторонние трансферные платежи
    Вопрос № 5. Номинальная величина дефицита госбюджета является неудовлетворительным измерителем величины общей государственной задолженности, так как:
    1) Учитывает изменения номинальной, а не реальной величины государственного долга
    2) Не принимает во внимание изменения стоимости государственных активов;
    3) Исключает нарастание будущих пенсионных выплат занятым в государственном секторе экономики;
    4) Все вышеперечисленное верно.
    5) Ничто из выше названного не верно

    Задание №17 (5)
    Вопрос № 1. Сумма обслуживания государственного долга измеряется:
    1) Общей величиной государственного долга
    2) Соотношение долг/ВВП;
    3) Отношением процентных выплат по долгу плюс амортизация его основной суммы;
    4) Общей величиной процентных выплат по долгу плюс амортизация его основной суммы.
    5) Общей величиной процентных выплат по долгу минус амортизация его основной суммы
    Вопрос № 2. Что из нижеперечисленного неверно?
    1) Значительный государственный долг может способствовать развертыванию кризиса;
    2) Рост государственного долга может сопровождаться притоком капитала;
    3) Значительный государственный долг может способствовать накоплению большого запаса частного капитала для будущих поколений.
    4) Увеличение внешнего долга может эмитировать эффект вытеснения
    5) Утверждение 1 и 3 верны
    Вопрос № 3. Растущий внешний спрос на государственные облигации данной страны, вызванные высоким уровнем внутренней рыночной процентной ставки:
    1) Увеличит внешний долг данной страны и увеличит валюту
    2) Сокращает внешний долг данной страны и удорожает ее валюту;
    3) Сокращает внешний долг данной страны и удешевляет ее валюту;
    4) Увеличивает внешний долг данной страны и удорожает ее валюту.
    5) Все предыдущие ответы неверны, так как между динамикой внешнего долга страны и динамикой обменного курса нет никакой взаимосвязи
    Вопрос № 4. Различие между тарифом на импорт и импортной квотой состоит в том, что:
    1) Квота никогда не приносит дохода государству, тогда как тариф дает такой выигрыш
    2) Тариф никогда не приносит дохода государству, тогда как квота дает такой выигрыш
    3) Квота может быть использована для ограничения притока импортных товаров на внутренний рынок, тогда как тариф не может быть использован в этих целях;
    4) Тариф может быть использован для полного (или почти полного) прекращения притока импортных товаров на внутренний рынок, тогда как квота не может быть использована в этих целях;
    5) Квота обеспечивает более надежную защиту отечественного производства от иностранной конкуренции, чем тариф.
    Вопрос № 5. Какие из нижеперечисленных утверждений верны?
    1) Значительный государственный долг является инструментом полного устранения инфляционного напряжения в экономике;
    2) Значительный государственный долг может снизить экономические стимулы к инновациям и инвестициям;
    3) При значительном государственном долге чистые зарубежные активы всегда возрастают.
    4) Рост государственного долга никогда не сопровождается удорожанием национальной валюты
    5) Утверждения 2 и3 верны

    Задание №18 (5)
    Вопрос № 1. В экономике с фиксированном обменным курсом наблюдается безработица и дефицит платежного баланса. Какое сочетание денежной и финансовой политики необходимо для достижения состояния внутреннего и внешнего равновесия?
    1) Бюджетно-налоговое расширение и денежное сжатие;
    2) Бюджетно-налоговое и денежное расширение;
    3) Снижение государственных расходов и увеличение ставки процента.
    4) снижение государственных расходов и снижение ставки процента
    5) Нет правильного ответа
    Вопрос № 2. В период растущей инфляции официальная оценка величины дефицита государственного бюджета:
    1) Завышает величину изменения реальной государственной задолженности;
    2) Занижает эту величину;
    3) Равна этой величине.
    4) Равна ожидаемому уровню инфляции
    5) Равна номинальной величине налоговых поступлений в государственный бюджет
    Вопрос № 3. В условиях плавающего курса:
    1) Денежная политика имеет сравнительные преимущества в регулировании внешнего баланса
    2) Фискальная политика имеет преимущества в регулировании как внутреннего, так и внешнего баланса;
    3) Денежная политика должна использоваться для регулирования как внутреннего, так и внешнего баланса;
    4) Денежная политика имеет сравнительные преимущества в регулировании внутреннего равновесия, а фискальная - в поддержании внешнего баланса.
    5) Нет правильного ответа
    Вопрос № 4. Политика стерилизации, проводимая Центральным банком, означает:
    ) Увеличение предложения денег при росте валютных резервов;
    2) Сокращение предложения денег в условиях дефицита платежного баланса;
    3) Увеличение внутренних активов при сокращении валютных резервов.
    4) Сокращение внутреннего кредита при дефиците платежного баланса
    5) Все ответы верны
    Вопрос № 5. В условиях фиксированного обменного курса:
    1) Бюджетно-налоговая политика оказывает более сильное влияние на внешний баланс по сравнению с кредитно-денежной;
    2) Денежная политика имеет сравнительные преимущества в регулировании платежного баланса, но не внутреннего равновесия;
    3) Бюджетно-налоговая политика в соответствии с правилом распределения ролей используется для регулирования внешнего баланса.
    4) Монетарная политика в соответствии с правилом распределения ролей используется для регулирования внутреннего баланса
    5) Все ответы верны.

  • Контрольная работа:

    Предъявление иска. Решение арбитражного суда. Арбитражное судопроизводство, вариант 3 (РАП)

    31 страниц(ы) 

    1. Предъявление иска (оставление без движения, возврат, принятие к производству, встречный иск)…3
    2. Решение арбитражного суда (принятие, объявление, обжалование, исполнение, дополнительное решение)….13
    Задача…27
    АО «Символ» заявило в арбитражный суд г.Москвы иск к ООО «Сигма» о взыскании 900.000 рублей задолженности по договору №13/1 от 16.02.2002 г. купли-продажи нежилого помещения общей площадью 65 кв.м по адресу: г.Москва, Трудовой проезд, д.5, корп.4. В качестве основания иска указывалось то, что ответчик вместо определенных в п.2.3. договора № 13/1 1.800.000 рублей уплатил лишь часть -900.000 рублей, что подтверждается копиями платежного поручения № 18 от 28.02.2002 г. и соответствующей выписки из банковского счета.
    Ответчик возражал против иска, указывая, что задержка платежа объясняется тем, что в силу п.3.2 договора от 16.02.2002 г. 50% стоимости нежилых помещений должно быть уплачено в течение 3 банковских дней с момента полной передачи по Акту сдачи-приемки указанных помещений ответчику, чего сделано не было.
    Кроме того, ответчик, сославшись на недействительность договора от 16.02.2002 г. как крупной сделки (для истца), которая не получила одобрения общим собранием, в предварительном судебном заседании заявил, основываясь на ст. 79 ФЗ «Об акционерных обществах» , встречный иск о признании договора от 16.02.2002 г. (ст.79 ФЗ «Об акционерных обществах») недействительным и применении последствий недействительности. При этом поданный им встречный иск отвечал требованиям, предъявляемым к его форме и содержанию, указанным процессуальным законом (ст.ст.125-126 АПК РФ).
    Ответьте на следующие вопросы:
    1. Должен ли был арбитражный суд принять заявленный ответчиком встречный иск?
    2. Если встречный иск ответчика должен быть принят, то какие нормы являются правовым основанием для его принятия?
    3. Если встречный иск ответчика не должен быть принят, то какие нормы являются основанием для его непринятия?
    Список использованных источников и литературы…30

  • Контрольная работа:

    Сети связи и системы коммутации, вариант № 9

    10 страниц(ы) 

    1. Сформулируйте теорему Котельникова.
    2. Из каких этапов состоит АЦП. Поясните коротко процесс кодирования.
    3. Спектр речевого сигнала
    4. Опишите датаграммный метод коммутации.
    5. Нарисуйте двухступенчатая схема построения сельских телефонных сетей.
    6. Перечислите уровни ЭМВОС. В чем назначение физического уровня.
    7. Требования, предъявляемые к телефонным службам.
    8. Приведите классификацию ЛВС по назначению.
    9. Перечислите услуги службы Видеотекс.
    10. Какие службы относятся к службам распределения информации в Ш-ЦСИО.

  • Контрольная работа:

    Бухгалтерский управленческий учет, вариант 2

    7 страниц(ы) 

    Задание 1
    Работнику на хозяйственные нужды из кассы организации выданы денежные средства. Авансовый отчет предоставлен на меньшую сумму. Какой документ оформляют при возврате денежных средств подотчетным лицом в кассу организации – приходно-кассовый ордер на сумму неизрасходованных денежных средств или авансовый отчет?
    Задание 2
    Производственная себестоимость изделия 100 руб., длительность производственного цикла – 8 дней. Затраты на производство составили в первый день – 27 руб., во второй день – 25 руб., а остальные 48 руб. – это затраты, производимые равномерно каждый день. Определите коэффициент нарастания затрат.
    Задание 3
    Норматив оборотных средств на готовую продукцию на складе – 175 тыс. руб., а на отгруженную готовую продукцию, находящуюся в оформлении – 70 тыс. руб. Выпуск готовой продукции в 4 квартале по производственной себестоимости – 3150 тыс. руб. Определите норму оборотных средств в целом в днях.
    Задание 4
    Фактический объем товарной продукции по себестоимости в текущем году 50400 тыс. руб. Фактическая сумма всех оборотных средств на конец текущего года – 5600 тыс. руб. Объем товарной продукции на планируемый год – 72000 тыс. руб. при намечаемом ускорении оборачиваемости оборотных средств на 3 дня. Необходимо рассчитать относительное высвобождение оборотных средств в результате ускорения оборачиваемости в предстоящем году.

  • Контрольная работа:

    Логистика - ЛОГ, вариант 2

    5 страниц(ы) 

    Задача №1.
    В течение месяца компании требуется бытовая техника для организации продаж. Потребность в бытовой технике в течение месяца составляет 11 штук. Стоимость заказа партии товара составляет 54 у.е. Издержки хранения единицы товара в течение месяца составляют 22 у.е. Определите оптимальное количество закупаемой бытовой техники для данной организации.
    Задача №2.
    Рассчитать параметры системы управления запасами с фиксированным интервалом времени между заказами, если годовая потребность в материалах составляет 1500 шт., число рабочих дней в году - 250 дней, оптимальный размер заказа - 100 шт., время поставки - 10 дней, возможная задержка в поставках - 2 дня.
    Заполните таблицу №1 и, на основании полученных данных, постройте график движения запасов в системе с фиксированным интервалом времени между заказами.
    Задача №3.
    Используя таблицы №2 и №3, раскройте содержание входного и выходного материальных (товарных) потоков любого известного Вам предприятия (фирмы). Перед заполнением таблицы дайте краткую характеристику данного предприятия: название, организационно-правовая форма, масштаб и род деятельности.

  • Контрольная работа:

    Экзаменационная работа по дисциплине «Менеджмент» МНВ 96(4), вариант 2

    11 страниц(ы) 

    Задание 1
    Закончите фразы (или заполните пропуски):
    1. Родоначальником классической школы научного управления является .
    2. Ч.Бернард является основателем .
    3. . обеспечивает в организации правильную оценку ситуации и создает предпосылки для внесения корректив в запланированные показатели развития предприятия.
    4. Каждый из сотрудников условной компании ориентирован на точное выполнение определенных функций и процессов, а руководитель этой компании не имеет четкий и ясный алгоритм эффективного комплексного управления. В данном случае используется . подход к управлению.
    5. Главным признаком организации является .
    6. К обособленным подразделениям предприятия относятся .
    7. Процесс разработки целей и путей их достижения, носящих директивный характер, называется .
    8. Процесс разработки последовательности действий, позволяющих достигнуть желаемого, имеющий вероятностный характер, называется .
    9. Стиль управления, характеризующийся минимальным участием руководителя в процессе управления и опирающийся на высокую сознательность и преданность общему делу со стороны сотрудников, называется .
    10. Теории потребностей, разработанные А.Маслоу, Ф.Герцбергом, Д.МакКлелландом, относятся к .
    11. Теория ожидания, теория постановки цели, теория равенства и теория партисипативного управления относятся .
    12. Упорядоченная совокупность взаимосвязанных элементов организации, имеющая горизонтальные и вертикальные связи между ними, называется .
    13. Создание у работников организации внутренних побуждений к трудовой деятельности посредством экономического и неэкономического стимулирования, называется .
    14. Коммерческая организация, не наделенная правом собственности на закрепленное за ней имущество, называется .
    15. Такие влияющие на деятельность предприятия факторы, как поставщики, клиенты, конкуренты, относятся к . среде, а используемое для производства сырье, управление инвестициями, кадры относятся к . среде предприятия.
    16. Если несколько организаций объединились по технологическому признаку, то это .
    17. Центральным моментом . подхода к управлению является ситуация, т.е. конкретный набор обстоятельств, влияющих на деятельность организации в данное конкретное время.
    По результатам ваших ответов, перечислите и раскройте содержание тех пунктов, ответы по которым можно отнести к:
    - функциям управленческого цикла;
    - организационным формам предприятий;
    - подходам к управлению.

    Задание 2.
    Проанализируйте опыт молодого руководителя, не имеющего специальных управленческих знаний и неожиданно назначенного на управленческую должность. Такой руководитель допускает целый диапазон ошибок:
    1. Беспечность;
    2. Безразличие;
    3. Невежество;
    4. Некомпетентность;
    5. Беспорядочность;
    6. Спешка;
    7. Гипертрофированное самомнение.
    В рамках своего ответа:
    - охарактеризуйте и выскажите собственное мнение по каждой из указанных ошибок молодого руководителя, смоделировав (или представив примеры из собственной практической деятельности) производственные ситуации, в которых эти ошибки проявляются и обнаруживаются;
    - укажите конкретные меры по избежанию или исправлению подобных ошибок (по каждому пункту);
    - дополните перечень, если это необходимо (по результатам своей практической деятельности).

    Задание 3.
    Ниже даны характеристики трех типов поведения руководителей (А, Б, В) по отношению к своим подчиненным:
    Руководитель А. характеризуется «умением» компрометировать своих сотрудников перед большим собранием. Как правило, за его жестким поведением кроется одиночество, комплекс собственной неполноценности или чрезмерная требовательность. Свои собственные недостатки он тщательно маскирует преувеличенной строгостью.
    Руководитель Б. Этот руководитель практикует дискуссии и коллективную работу. Будучи по своей натуре сильной личностью, любит, чтобы рядом работали такие же сильные коллеги. Считает разумеющимся оказывать покровительство своим подчиненным, что в конечном итоге благоприятно сказывается на работе фирмы. Этот руководитель ожидает от подчиненных абсолютной отдачи работе.
    Руководитель В. Руководитель-женщина, холодна, самоуверенна и хорошо знает о своей силе. Она в совершенстве владеет правилами интриг и козней, отвергая дискуссии и совещания, как неэффективное и отнимающее время средство. Ожидает от своего окружения дисциплины и лояльности. Кто не приносит ожидаемого успеха, получает от нее выговор.
    Исходя из данной информации:
    - определите стили руководства руководителей А, Б, В;
    - определите стиль лидерства руководителей А, Б, В;
    - выскажите свою точку зрения по поводу того, какой стиль руководства наиболее благожелателен для высокоэффективного управления организацией.