«Вторая Древнейшая Беседы о журналистике» - Курс лекций

Введение

Валерий Аграновский родился 2 августа 1929 года в журналистской семье. Его отец Абрам Аграновский работал в ту пору спецкором "Известий", а затем, до рокового 1937, - в "Прав­де". После того как родители были репрессированы, семилет­ний Валерий вместе со старшим братом, которому было четыр­надцать лет, остались "чеэсирами" (членами семьи изменников родины). Родителям повезло: они были реабилитированы рань­ше других - в 1942 году. Им разрешили вернуться из Сибири в Москву, а отцу - в журналистику. До своего последнего дня Абрам Аграновский публиковался и умер в командировке от журнала "Огонек", в котором работал специальным корреспон­дентом.

Трудно быть сыном известного журналиста, но еще труднее одновременно быть и братом замечательного "писателя в газе­те", как называли Анатолия, когда он по стопам отца пришел в "Известия"; Валерий стал спецкором "Комсомольской правды". Надо сказать, что каждый представитель династии Агранов­ских умел петь своим собственным, непохожим на других, голо­сом. Старший в династии по образованию был врачом, его стар­ший сын - учителем, младший - адвокатом.

---

Выдержка из текста работы

Дело, которым мы занимаемся

Стертые границы и критерий жанра

Домысел и вымысел

Реноме

О доводах и резонах

Можно ли стать талантливым?

Стертые границы и критерий жанра

В "Кратком словаре литературоведческих терминов" Л. Тимофеева и А. Венгерова сказано: "Очерк отлича­ется от романа, повести и рассказа тем, что в нем точно отражается событие, изменить которое автор не вправе, прибегая к вымыслу".

Критерий, таким образом, вроде бы найден: есть вы­мысел - нет документалистики, нет вымысла - она! И не будем придираться к формулировке, содер­жащейся в словаре, на то он и "краткий". Замечу только, что к вымыслу и домыслу мы еще вернемся и, надеюсь, увидим, что кроме беллетристов к ним при­бегают самые "отпетые" документалисты. Однако это обстоятельство ничуть не портит "чистоты" докумен­тального жанра. Почему не портит? Потому, наверное, что важен результат, достигаемый автором произве­дения, а не средства, с помощью которых этот резуль­тат достигается.

---

Заключение

Учитесь всю свою жизнь и учитесь всему! (Еще раз процитирую М. Горького: "Лично меня всю жизнь учили и продолжают учить. Учили Шекспир и Серван­тес, Август Бебель и Бисмарк, Лев Толстой и Влади­мир Ленин, Шопенгауэр и Мечников, Флобер и Дар­вин, Стендаль и Геккель, учил Маркс и также Библия, учили анархисты Кропоткин и Штирнер, и "отцы церкви", фольклор и плотники, пастухи, рабочие фабрики и тысячи других людей."[5]

Надеюсь, молодым журналистам в этой тотальной учебе, в этом поиске принесут какую-то пользу и мои скромные беседы о мастерстве. Однако, овладев сек­ретами, приемами и методами работы, вы не закрепи­те все это навечно за собой, если останетесь "теоре­тиками".

Нет лучшего учителя, чем практика.

25. Профессия журналиста такова, что, каким бы опытом вы ни обладали, с каждым новым редакцион­ным заданием начинается ваша работа с нуля. Ну и что, с нуля так с нуля! И потому последний мой совет: делайте дело. Вы только начните, и реальная жизнь подскажет вам много больше и ценнее того, что вы услышите от других.

Кто ищет.

---

Примечания

Защищено на отлично!