«Криминология (код - КРЛ), вариант 1 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)»

Задание 1

Вопрос 1. Что такое криминология?

1) наука о способах совершения преступлений;

2) учение о том, что является преступным и непреступным;

3) область знаний, имеющих отношение к методам расследования преступлений;

4) учение о преступности;

5) наука о следах преступления.

Вопрос 2. Какое из приведенных высказываний о характере криминологии представляется Вам наиболее правильным?

1) криминология - наука социологическая;

2) криминология является частью науки уголовного права;

3) криминология – наука юридическая;

4) криминология стоит на грани права и социологии;

5) по своим задачам, приемам и методам исследования криминология – это социология; по специфичности круга изучаемых явлений – это криминальная судебная социология.

Вопрос 3. Что относится к предмету криминологии?

1) преступность;

2) причины преступности;

3) личность преступника;

4) воздействие на преступность;

5) все перечисленное – элементы предмета криминологии.

Вопрос 4. В чем заключается значение криминологии?

1) криминологические рекомендации помогают удерживать людей от преступлений, повышают безопасность граждан;

2) криминологические разработки позволяют повысить раскрываемость преступлений;

3) изучение криминологии развивает интеллектуальные способности практических работников;

4) криминологические методы позволяют понять психологию личности преступника;

5) криминологическое учение способствует развитию психологии и социологии.

Вопрос 5. Основными функциями криминологии являются:

1) описательная, профилактическая, предсказательная;

2) описательная, объяснительная, предсказательная;

3) объяснительная, предсказательная, теоретическая;

4) теоретическая, прагматическая, профилактическая;

5) объяснительная, предсказательная, описательная.

Задание 2

Вопрос 1. Содержанием описательной функции криминологии является:

1) анализ статистики преступности;

2) отражение явлений и процессов на основе эмпирического материала;

3) выяснение характера преступности;

4) прогноз явлений и процессов;

5) анализ динамики преступности.

Вопрос 2. Содержанием объяснительной функции криминологии является:

1) объяснение статистики преступности;

2) анализ структуры преступности;

3) выяснение характера и причин изучаемых явлений и процессов;

4) отражение явлений и процессов на основе эмпирического материала;

5) определение направления возможного развития явлений и процессов.

Вопрос 3. Содержанием прогностической функции криминологии является:

1) анализ статистических данных;

2) анализ основных направлений борьбы с преступностью;

3) отражение явлений и процессов на основе эмпирического материала;

4) определение направлений возможного развития явлений и процессов;

5) выяснение характера и причин изучаемых явлений и процессов.

Вопрос 4. В состав общенаучных методов криминологии включены:

1) статистические, формально-логические, правовые;

2) исторические, логические, статистические;

3) правовые, математические, логические;

4) формально-логические, исторические, статистические;

5) исторические, формально-логические, систематические.

Вопрос 5. К частнонаучным методам криминологии относятся:

1) статистические, математические, правовые;

2) интервьюирование, исторические, логические;

3) математические, статистические, формально-логические;

4) правовые, интервьюирование, моделирование;

5) моделирование, абстрагирование, тестирование.

Задание 3

Вопрос 1. В чем сущность правового подхода к анализу преступности?

1) изучение преступности ограничивается анализом проблем квалификации преступлений;

2) преступность рассматривается как социальное явление, состоящее из совокупности преступлений, совершаемых в обществе;

3) в основу понятия преступности положены определения, данные в правовых актах;

4) сущность правового подхода заключается в изучении права под углом зрения криминологии;

5) преступность в обществе рассматривается как явление на данном этапе развития общественных отношений.

Вопрос 2. В чем заключается сущность социологического подхода к изучению преступности?

1) преступность рассматривается как статистическая совокупность;

2) социологи главное внимание уделяют личности преступника;

3) преступность рассматривается как болезнь общества. А преступления – как симптомы этой болезни;

4) в исследовании эмпирических данных о преступности;

5) преступность рассматривается как функция антропологии.

Вопрос 3. Какие показатели характеризуют состояние преступности?

1) уровень рецидива;

2) число лиц, совершивших преступления в состоянии наркотического опьянения;

3) размер ущерба, причиненного преступлениями;

4) общее число преступлений, совершенных в обществе;

5) общая тенденция развития преступности.

Вопрос 4. Что такое коэффициент преступности?

1) число преступников среди 100 тысяч населения;

2) цифра, на которую увеличилось или уменьшилось число преступлений за год;

3) цифра, характеризующая соотношение мужчин и женщин, совершивших преступления;

4) общее число лиц, совершивших преступления;

5) общее число преступлений, совершенных в обществе.

Вопрос 5. Что такое структура преступности?

1) число преступлений в стране с разбивкой по годам;

2) соотношение числа лиц, совершивших преступления, с размером материального ущерба;

3) удельный вес преступности страны в общемировой преступности;

4) соотношение различных видов преступлений;

5) данные о распределении преступности по различным регионам страны.

Задание 4

Вопрос 1. К каким показателям относится структура преступности?

1) к количественным;

2) к обобщенным;

3) к качественным;

4) к статистическим;

5) к абсолютным.

Вопрос 2. Что такое динамика преступности?

1) общая тенденция преступности за 10 лет;

2) показатель изменения структуры преступности;

3) показатель изменения состояния преступности;

4) показатель изменения структуры и состояния преступности;

5) число преступлений на 100 тысяч населения.

Вопрос 3. Что такое география преступности?

1) наиболее распространенные каналы миграции преступников;

2) информация о влиянии экономических условий жизни в различных регионах на состояние преступности в стране;

3) данные о распределении преступности по различным регионам страны;

4) межрегиональные связи с преступным миром.

5) удельный вес преступности страны в общемировой преступности.

Вопрос 4. Какие преступления наиболее распространены в структуре мировой преступности?

1) насильственные;

2) корыстные;

3) экологические;

4) неосторожные;

5) коррупционные.

Вопрос 5. Назовите вид латентной преступности.

1) естественная;

2) открытая;

3) выявленная;

4) зарегистрированная;

5) учтенная.

Задание 5

Вопрос 1. Каковы отличительные особенности причинности в криминальной сфере?

1) однозначность зависимостей;

2) вероятностный характер;

3) причинность должна быть установлена в ходе допроса;

4) уголовная наказуемость;

5) противоправность.

Вопрос 2. Что в криминологии принято понимать под причинами преступности?

1) психологические особенности человека;

2) экономические условия;

3) негативные социальные явления, порождающие преступность;

4) обстановку совершения преступления;

5) моральные устои общества.

Вопрос 3. Детерминизм в криминологии – это:

1) корреляционная связь;

2) связь во времени и в пространстве;

3) связь состояний;

4) функциональная связь;

5) все виды взаимосвязи явлений.

Вопрос 4. Какая из взаимосвязей относится к функциональной?

1) зависимость двух величин;

2) многофакторная зависимость;

3) опосредование одного состояния другим;

4) связь по принципу «раньше-позже»;

5) выражающая распространенность преступности по регионам.

Вопрос 5. Укажите основные группы условий преступности.

1) фоновые, отдельные, разовые;

2) совокупные, общие, многозначные;

3) личные, региональные, центральные;

4) сопутствующие, необходимые, достаточные;

5) временные, пространственные, промежуточные.

Задание 6

Вопрос 1. Какое понятие используется при изучении и описании детерминант преступности?

1) предпосылка;

2) фактор;

3) условие;

4) обстоятельство;

5) последствие.

Вопрос 2. Детерминанты преступности по механизму действия классифицируются на:

1) объективные, субъективные, объективно-субъективные;

2) сопутствующие, необходимые, достаточные;

3) причины, условия и факторы;

4) общие, отдельные и частные;

5) физические, социальные и биологические.

Вопрос 3. Какой из факторов преступности характерен практически для всех стран?

1) безработица;

2) нищета;

3) социальная несправедливость;

4) чрезмерная гуманность уголовного наказания;

5) пьянство и наркотизм.

Вопрос 4. Детерминанты преступности по природе возникновения подразделяются на:

1) причины, условия и факторы;

2) объективные, субъективные, объективно-субъективные;

3) сопутствующие, необходимые, достаточные;

4) социальные, биологические, физические;

5) экономические, политические, психологические.

Вопрос 5. Причинность – это:

1) явление, которое обусловливает преступление;

2) связь между явлениями;

3) совокупность причин и условий;

4) негативные социальные условия;

5) конкретная жизненная ситуация.

Задание 7

Вопрос 1. Что такое личность преступника?

1) имя и фамилия человека, совершившего преступление;

2) темперамент преступника и его привычки;

3) совокупность различных качеств, которые обусловили преступное поведение;

4) совокупность всех криминогенных качеств, которые могут обусловить какое-либо преступление;

5) человек, предрасположенный к совершению преступления.

Вопрос 2. В чем заключается значение изучения личности преступника?

1) в том, чтобы не был осужден невиновный;

2) в том, чтобы вскрыть причины преступления и назначить справедливое наказание;

3) в том, чтобы установить криминальный почерк преступника;

4) не изучив личность преступника, невозможно раскрыть преступление;

5) в том, чтобы выполнить требование закона.

Вопрос 3. Криминогенные качества личности – это те, которые.

1) побуждают преступника давать ложные показания;

2) есть у преступников, имеющих склонность к побегу;

3) есть лишь у рецидивистов;

4) есть лишь у преступников;

5) можно выявить практически у всех людей, они повышают вероятность совершения преступления.

Вопрос 4. К какой группе качеств личности относятся убеждения человека?

1) к социально-демографической;

2) к психофизиологической;

3) к социально-психологической;

4) к биологической;

5) к физической.

Вопрос 5. К какой группе качеств личности относится темперамент человека?

1) к физической;

2) к социально-психологической;

3) к биологической;

4) к социально-психологической;

5) к психофизиологической.

Задание 8

Вопрос 1. К какому преступному типу относится человек, впервые совершивший преступление при стечении драматичных личных обстоятельств?

1) к случайному;

2) к ситуационному;

3) к неустойчивому;

4) к злостному;

5) к особо опасному.

Вопрос 2. К какому преступному типу относится человек, обеспечивающий себе средства к существованию карманными кражами?

1) к случайному;

2) к ситуативному;

3) к ситуационно-криминогенному;

4) к последовательно-криминогенному;

5) к злостному.

Вопрос 3. К какому преступному типу относится человек, совершивший кражу вещей из незапертого автомобиля?

1) к случайному;

2) к ситуационно-криминогенному;

3) к ситуативному;

4) к последовательно-криминогенному;

5) к опасному.

Вопрос 4. О личности преступника с точки зрения криминологии можно говорить с момента:

1) совершения человеком преступления;

2) признания подозреваемым;

3) признания обвиняемым;

4) совершения преступления и признания судом виновным;

5) возникновения умысла на совершение преступления.

Вопрос 5. Видами социализации личности являются:

1) первичная и вторичная;

2) первичная и промежуточная;

3) первичная и конечная;

4) первичная и продолжаемая;

5) первичная и полная.

Задание 9

Вопрос 1. Что является центральным звеном в причинной цепочке поведения?

1) потребность;

2) мотив;

3) цель;

4) интерес;

5) воля.

Вопрос 2. Что выступает в качестве первоосновы поведения?

1) мотив;

2) среда;

3) цель;

4) потребность;

5) воля.

Вопрос 3. К внешнему фактору формирования мотива преступления относится:

1) интерес;

2) потребность;

3) ценностная ориентация;

4) конкретная жизненная ситуация;

5) психологическое состояние.

Вопрос 4. По содержанию конкретная жизненная ситуация может быть:

1) создаваемая преступником;

2) провоцирующая;

3) проблемная;

4) кратковременная;

5) масштабная.

Вопрос 5. По характеру воздействия конкретная жизненная ситуация может быть:

1) создаваемая людьми;

2) конфликтная;

3) правовая;

4) провоцирующая;

5) экстремальная.

Задание 10

Вопрос 1. Какова роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения?

1) является источником мотивации;

2) создает возможности для достижения цели;

3) является поводом для совершения преступления;

4) способствует или препятствует достижению преступного результата;

5) все ответы правильные.

Вопрос 2. Планирование совершения преступления имеет место:

1) в умышленных преступлениях;

2) в преступлениях, совершаемых по легкомыслию;

3) в преступлениях, совершаемых с косвенным умыслом;

4) в преступлениях, совершаемых только с прямым умыслом;

5) во всех перечисленных случаях.

Вопрос 3. Одним из элементов планирования преступления является:

1) приготовление к преступлению;

2) покушение на преступление;

3) определение мотива преступления;

4) выбор объекта посягательства;

5) оценка достижения результата.

Вопрос 4. Одним из этапов принятия решения на совершение преступления является:

1) выбор цели;

2) определение безопасности достижения цели;

3) восприятие и анализ информации;

4) сокрытие следов преступления;

5) приобретение орудий и средств совершения преступления.

Вопрос 5. При совершении преступления преступник взаимодействует с:

1) прокуратурой;

2) милицией;

3) судом;

4) посторонними случайными лицами;

5) всеми правоохранительными органами.

Задание 11

Вопрос 1. Как называется самостоятельное направление в криминологии, исследующее характер и поведение жертвы преступления, ее связь и взаимоотношения с преступником до, во время и после совершения преступления?

1) ювенология;

2) криминопенология;

3) криминофамилистика;

4) виктимология;

5) криминалистика.

Вопрос 2. Разновидностью ситуации поведения потерпевшего, предшествующего совершению преступления является:

1) провоцирующая;

2) конфликтная;

3) разрешающая;

4) угрожающая;

5) безысходная.

Вопрос 3. Уровнем виктимологической профилактики является:

1) основной;

2) второстепенный;

3) дополнительный;

4) индивидуальный;

5) вспомогательный.

Вопрос 4. Укажите форму коррекции виктимности граждан:

1) непосредственная;

2) опосредованная;

3) ведомственная;

4) организационная;

5) правовая.

Вопрос 5. Укажите разновидность социального последствия преступлений по содержанию:

1) незначительное;

2) соматическое;

3) отдаленное;

4) повсеместное;

5) перспективное.

Задание 12

Вопрос 1. Назовите отрасль криминологии, которая на основе информации о состоянии преступности и ее детерминант определяет возможный уровень преступности в будущем?

1) виктимологическая профилактика;

2) криминологическое прогнозирование;

3) криминалистическая диагностика;

4) правовая рецепция;

5) общая превенция.

Вопрос 2. Что из перечисленного не относится к методам прогнозирования преступности?

1) декриминализация;

2) экстраполяция;

3) экспертная оценка;

4) моделирование физическое;

5) моделирование математическое.

Вопрос 3. Назовите вид криминологического прогнозирования в зависимости от охватываемых временных этапов:

1) суточный;

2) оперативный;

3) годовой;

4) квартальный;

5) многолетний.

Вопрос 4. На какой период рассчитано долгосрочное криминологическое прогнозирование?

1) до одного года;

2) от одного года до трех лет;

3) от одного года до пяти лет;

4) от пяти до пятнадцати лет;

5) от десяти до двадцати лет.

Вопрос 5. Криминализация деяний может быть:

1) предварительной;

2) опережающей;

3) забегающей;

4) обгоняющей;

5) заключительной.

Задание 13

Вопрос 1. Назовите утопичную форму воздействия на преступность:

1) предупреждение (недопущение);

2) контролирование (сдерживание);

3) преодоление ее наиболее разрушительных тенденций;

4) нейтрализация ее причин и условий;

5) защита граждан и интересов общества.

Вопрос 2. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести органы социального обслуживания населения?

1) специально-криминологического;

2) неспециализированного;

3) частичной специализации;

4) узкой специализации;

5) широкого профиля.

Вопрос 3. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести органы внутренних дел?

1) специально-криминологического;

2) неспециализированного;

3) частичной специализации;

4) узкой специализации;

5) широкого профиля.

Вопрос 4. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести законодательные органы?

1) специально-криминологического;

2) неспециализированного;

3) частичной специализации;

4) узкой специализации;

5) широкого профиля.

Вопрос 5. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести государственную налоговую службу?

1) специально-криминологического;

2) неспециализированного;

3) частичной специализации;

4) узкой специализации;

5) широкого профиля.

Задание 14

Вопрос 1. Какая стадия не является стадией индивидуальной профилактики преступлений?

1) ранняя;

2) поздняя;

3) непосредственная;

4) совершение преступления;

5) рецидив преступлений.

Вопрос 2. По объему действия меры профилактики преступлений делятся на:

1) региональные;

2) организационные;

3) массив обстоятельств;

4) правовые;

5) криминологические.

Вопрос 3. По механизму воздействия меры профилактики преступлений делятся на:

1) экономические;

2) региональные;

3) криминалистические;

4) конкретные;

5) масштабные.

Вопрос 4. На каком этапе изучения причин преступлений и условий, им способствующим, устанавливаются условия, зависящие от деятельности правоохранительных органов?

1) на первом;

2) на втором;

3) на третьем;

4) на текущем;

5) на последующем.

Вопрос 5. На каком этапе изучения причин преступлений и условий, им способствующим, устанавливаются статистические «корреляционные» связи между факторами и видами преступлений?

1) на первом;

2) на втором;

3) на третьем;

4) на текущем;

5) на последующем.

Задание 15

Вопрос 1. Индивидуальная криминологическая профилактика начинается с:

1) постановки на профилактический учет;

2) планирования мер индивидуальной профилактики;

3) изучения профилактируемых лиц;

4) выявления источников отрицательного воздействия;

5) прогнозирования индивидуального поведения.

Вопрос 2. Методом криминологического индивидуально-профилактического воздействия не является:

1) поощрение;

2) убеждение;

3) оказание помощи;

4) принуждение;

5) беседа.

Вопрос 3. Не является разновидностью индивидуально-профилактической беседы:

1) предварительная;

2) упреждающая;

3) предупредительная;

4) воспитательная;

5) ознакомительная.

Вопрос 4. Криминологической мерой метода принуждения не является:

1) административный арест;

2) административное задержание;

3) административный надзор;

4) домашний арест;

5) административный штраф.

Вопрос 5. Как называются в криминологии государственные правила и нормативы, обеспечивающие защиту от преступных посягательств?

1) меры общей безопасности;

2) меры индивидуальной безопасности;

3) техника безопасности;

4) стандарты безопасности;

5) основы безопасности.

Задание 16

Вопрос 1. К какому типу насильственных преступников относится четырнадцатилетний юноша, который, опасаясь насмешек друзей, принял участие в групповых изнасилованиях?

1) к рациональному;

2) к импульсивному;

3) к озлобленному;

4) к патологическому;

5) к конформистскому.

Вопрос 2. К какому типу насильственных преступников относится серийный убийца?

1) к рациональному;

2) к импульсивному;

3) к озлобленному;

4) к патологическому;

5) к конформистскому.

Вопрос 3. К какому типу насильственных преступников относится мужчина, убивший свою жену, узнав, что она ему изменяет?

1) к рациональному;

2) к импульсивному;

3) к озлобленному;

4) к патологическому;

5) к конформистскому.

Вопрос 4. К какому типу насильственных преступников относится преступник, добывающий средства на жизнь разбойными нападениями?

1) к рациональному;

2) к импульсивному;

3) к озлобленному;

4) к патологическому;

5) к конформистскому.

Вопрос 5. К какому типу насильственных преступников относится девушка, подговорившая своих друзей изнасиловать одноклассницу из-за того, что у той была красивая одежда?

1) к рациональному;

2) к импульсивному;

3) к озлобленному;

4) к патологическому;

5) к конформистскому.

Задание 17

Вопрос 1. Какие преступления наиболее распространены в структуре мировой преступности?

1) насильственные;

2) политические;

3) корыстные;

4) неосторожные;

5) воинские.

Вопрос 2. К какому типу относится преступник, который настолько умело совершает карманные кражи, что ни разу не был задержан?

1) криминально целеустремленный;

2) безнаказанный;

3) маниакальный;

4) случайный;

5) ситуативный.

Вопрос 3. Подросток совершал кражи, будучи членом преступной группы, возглавляемой вором-рецидивистом. Он хотел быть похожим на этого профессионального преступника. Какова мотивация данного преступления?

1) озорство, скука;

2) влияние сверстников;

3) влияние взрослых;

4) нужда;

5) 5. защита от посягательства взрослых.

Вопрос 4. К какому виду корыстной преступности относятся грабежи?

1) общеуголовной корыстной преступности;

2) экономической преступности;

3) коррупционной преступности;

4) налоговой преступности;

5) финансовой преступности.

Вопрос 5. К какому виду корыстной преступности относится фиктивное банкротство?

1) общеуголовной корыстной преступности;

2) экономической преступности;

3) коррупционной преступности;

4) налоговой преступности;

5) финансовой преступности.

Задание 18

Вопрос 1. К какому типу относится преступник, который стал на путь преступлений, желая примкнуть к преступному сообществу?

1) к криминально-целеустремленному;

2) конформистскому;

3) ситуативному;

4) неустойчивому;

5) маргинальному.

Вопрос 2. Девочка убивает сожителя матери, который пытался ее изнасиловать. Какова мотивация данного преступления?

1) озорство, скука;

2) влияние сверстников;

3) влияние взрослых;

4) нужда;

5) защита от посягательства взрослых.

Вопрос 3. Какие преступления являются самыми распространенными в структуре женской преступности?

1) корыстные;

2) насильственные;

3) неосторожные;

4) политические;

5) экономические.

Вопрос 4. Укажите один из основных типов рецидивистов в зависимости от личностных характеристик?

1) случайный;

2) неустойчивый;

3) неосторожный;

4) асоциальный;

5) многоразовый.

Вопрос 5. К элите преступного мира относятся:

1) координаторы;

2) коррупционеры;

3) расхитители;

4) гангстеры;

5) лжепредприниматели.